静か(🐭)な空気の中を、えぐるよ(🔔)うな(😐)沈黙の数秒(🔷)が流れたあ(💷)と、朝(💰)倉(🚜)先生(🍑)の言(🐴)葉が沈痛ちんつ(🎵)うに(🔁)つ(🚓)づけられた。
「うむ。それはき(🏠)い(🚫)た(🖋)。しかし、私が何も(💛)かも知っ(👚)ていたことにすると、君(🙎)の名前だけ(🖋)で(☔)なく、大河の名前も出さなければならなくなるんでね。」(🏧)
「私(🆖)はけ(💘)さ、(🤘)君(🏪)らの中のだれかが打った板木の音を聞き(🐉)な(📧)がら、ふと、(🏧)この話(🐓)を思い(♐)出(chū(🚭) )し(🚻)たが、それはおそらく、けさ(🤓)の板木が、ここの生活にふさ(🚔)わしい心(🦏)をもっ(🈲)て(🕶)打たれて(🚙)いた(🐘)からだと(⏭)思う。君らの耳(👤)(ěr )に(🍍)あの音(🌤)がど(🐠)う響(🦂)ひびいたかは(😤)知らない。し(🐟)かし、私は、(🍶)あの音から、この塾はじま(📡)って以来の(🚘)ゆ(🚄)たかな感じ(🤹)をうけたのだ。じっくりと落ちついて(🈶)、す(♎)こしも(👙)軽はずみなところのな(🎲)い、また、すこ(💧)しも力(lì )りきんだと(🏩)ころ(🚊)のな(👼)い、おだやかな、(🚢)そ(📯)し(🦃)て(📥)辛抱しんぼう(🎰)づよい(🏢)努(nǔ )力、――心の底に深(shēn )い愛情をたた(⏬)えた人(📊)だけに期待(dài )しうる(🚕)ような努(🍶)力(lì )を、私はあの音か(📛)ら感(🖌)じとり、こ(🕕)れこ(👶)そここの生活(🏏)を象徴し(🔷)ょうちょうする(🦑)響き(🌵)だと思っ(🥚)たのである。――(⛎)私は、しか(🉑)し、奕堂(🌓)(táng )和尚のよう(🍃)に、だれ(👿)が、どんな気持(chí )ち(🌠)で、今(👉)朝(cháo )の板木を打っ(😜)たかを(🐋)、し(🍭)い(🤠)て知(😻)(zhī )りたいとは思わない。そ(🎺)れは、(🍜)もともとここ(😶)の生活では、だ(👪)れがどんな働きをして(⭐)、どんな名誉(yù(🥘) )めい(⏮)よを担になうか(🌨)と(🤘)いうこと(🍽)は(🤧)、あまりたいせつなことではないからだ。ここ(🎡)の生(shē(⬆)ng )活(🙈)(huó(🍧) )で(🧛)た(📓)い(🏋)せ(🈂)つなのは、名でな(😊)くて実(shí )である。心である。その心が(👹)む(🌁)だに(👒)ならない(Ⓜ)で、共同(tóng )生(🛶)活全体(🤱)の中(zhōng )に生か(🔉)されていけば、(💒)個々の人の名などは、しい(🔔)て問(🌩)題にする必要はない(🏬)。そういう意味(wèi )で、私(🧀)は、今(jīn )朝の(🔓)ような板(🔚)木の打ちかたをする心をも(🐬)った人(rén )が(🗻)、君らの(🐹)中に、少な(🕉)くと(🍢)も一(➖)人(❤)だけはいる、とい(🖨)うこ(🍔)とを知っただけで満足したいと思(🤐)(sī )う(✍)。そして、その一(🕯)(yī )人の(🔻)心が、お(😴)たがい(🌈)の生活の(🧐)中(zhōng )に、すこしもむだにな(♍)らないで生(🥊)かさ(🖕)れ(📅)ていくことを(🍕)、心(xīn )から期(📣)(qī(🦂) )待(⤴)したい。……つま(🍙)り、愛(🤮)情に(👀)出発した(🐀)、おだやかな、(📶)しかも辛(🚨)抱づよい努(nǔ )力(lì )、そういう努(nǔ )力を、単(🖼)に板木を(⏹)打つ場合だけでな(👹)く、すべて(⌛)の場(😨)合に(🍚)払はらってもら(🎑)い(🦇)たいの(💊)で(😰)ある。…(🈯)…名(míng )を求(🍙)めず、ひたすらに実を捧ささげると(🌍)いう気持ちに(👄)徹(🏚)て(🛑)っして、そ(🏄)ういう努力を、みん(✉)なで払ってもらいたいの(🔎)で(🐴)ある。――」
塵(🐪)ちりを(🙊)廊下(xià )に掃(🚿)はき(🚾)出(🍻)すと、かれはバケツに水(shuǐ )を汲く(➕)んで来て、寝間(jiā(🕢)n )ねまと事務室とに雑(💕)巾(jīn )ぞうき(⬅)んがけをはじめた。窓を(🤡)すっかりあけはなった(🎬)、まる(📏)で火の気のない、二月(🕴)の朝の空気(qì )は、風(fēng )が(☕)な(😴)いためにかえっ(🤫)てきびしく感(🥅)じられた。これま(🍼)でたび(🐜)たび同じ経験(🌨)をつ(🎒)ん(🌴)できたかれにとっても(💻)、仕事(shì )は(🕢)決してなまやさしいものではなか(⏳)った。どうかすると、手がしびれる(⏯)ようにかじかんで、雑巾が思うようにしぼれず、また(🚂)、(💺)拭ふい(🉑)たあとの(🎅)床(💮)板が(🏳)、つるつるに(🥫)凍ること(🗿)さえあるのだった。かれは、し(👜)かし、(🍤)二つの室を(🔻)すみか(👫)らす(🔐)み(🍙)ま(➗)で、(🦃)た(😨)んねん(🔭)に拭(👌)ふきあげ(💶)た。
とあいさつして、大河(🗨)に近づ(🅰)いた。
もうそ(🌆)のこ(🚆)ろには(💼)、塾(🦋)生たち(❇)は(🌟)、室内(nèi )の掃除整(❕)頓を(😢)す(🗂)べ(💤)て(📢)終(zhōng )わって(😂)、最後(🛩)に、(🔯)廊(👲)下(🎴)や、(✴)玄関げん(🕰)か(🎻)ん(🏟)や、そのほかの出入(rù )り口(💯)の掃除にかかっているとこ(🔚)ろだ(🌐)った。むろん(💇)そうした掃除(👜)も、分(fè(😠)n )担ぶん(🛳)たんは(🎏)一(yī(🥢) )通りきまってい(🍳)たが、厳(yá(💰)n )密に(㊗)は境界が(🚘)定(🐿)められないた(🏘)めに、(🎃)塾生たちはか(🐕)なり入りみだれていた。
「心苦(kǔ )しければ、君(jun1 )自身(shēn )で何とか始末したら(💵)いい(💝)だろう。原因(yīn )はもともと君に(➰)あ(🔢)るんだから。……私は、板木(🥒)(mù )の音そのも(📱)のを問題に(😽)しただけなんだ。」(🤟)
飯島は、そう言うと(😲)、いか(🐘)にもあわてたよ(🤸)うに、あ(⏭)たふたと廊(lá(👮)ng )下(xià )に(🗜)足(zú )音(🥀)をた(📪)てて去(👴)った(🍰)。
それ(🌃)には(🆖)、組織や、(👃)講義科目や、諸行(háng )事(♏)の時(shí )間割な(🌒)ど、必(bì )要な諸計画が一(🔡)通りならべら(🤫)れていたが(🍠)、そのどの部分(fèn )を見ても(🧔)常識(🎰)からと(😗)びはなれた(🚑)よ(🤨)う(🤵)なことは一つ(🎯)も(🤩)なか(〰)った。塾堂と名の(🚭)つく(🕙)ところ(🌩)で(🎢)は、(🈴)そ(🌲)のころ(🐽)ほとんどつきもののようにな(📳)っ(🧞)ていた「(💂)みそぎ」とか(🚴)、「沈(🧛)黙(👲)(mò )ち(🛶)んもくの労働」とか(🌒)、お(🚇)よそそういった、いわゆる(🧀)「鍛練たん(😴)れん」(🥦)的(💃)な(🤥)行事(🏮)が全(🔎)く見当(dā(🏙)ng )たらな(🔟)いのは(🍜)、むしろみ(📴)んな(🌥)には、ふしぎに思われたく(💄)ら(❄)い(🍖)であっ(👽)た。五時半起床というのが、二月(⏩)(yuè )の(📣)武(🏆)蔵野むさし(⛺)のでは、ちょっ(💶)とつらそうにも思え(🛣)たが、(😰)それも青(qīng )年たちにと(🎏)っては、決し(⏱)ておどろくほど(🤩)のことではな(📜)かった。むしろ(🦁)かれ(👋)らをおどろ(🛀)かした(🏺)のは、(🔣)生(shē(⛰)ng )活にう(⏺)るおいを与(😚)あたえるよう(🚓)な行事(✒)が、(🖐)かなりの程度に、織おり(👤)こ(📪)ま(🥞)れている(🕞)こ(🐆)とで(⛓)あった。と(🏸)にか(🖍)く、見る人(rén )が(🐖)見(jià(🌎)n )れば(💩)、日(rì )常生活を深め高める目(😨)的(de )で(👆)、す(💶)べてが(💤)計(🚇)画(huà )さ(👲)れているということが明らかであった。
かれは、あた(📣)たかい夜(🏥)具を(🔇)はね(👬)のけ、勢(🦐)いよく起き(🔕)あが(🐮)って、電(diàn )燈(dēng )でんと(🗄)うのス(🕚)ウィッチをひねった(🦃)。その瞬間し(⛄)ゅんか(💦)ん、枕(👈)時計まくらどけ(🕸)いがジンジ(😳)ン(🎧)と鳴りだ(🎻)した。きっかり起床き(🍱)しょ(💯)う時(📻)(shí )刻の(🕵)五時半で(🤺)ある。
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