バラエティ番組《二 回目 射精 妊娠》2行目ライン
二 回目 射精 妊娠あらすじ
光一(yī(🔇) )の真剣(jiàn )な(🐳)態(🐺)(tài )度は一同の心(xīn )を動かし(💨)た。
「こ(🍒)の(🅱)つぎにはか(⛷)ならず打つぞ」
「(🎑)そう(🎪)だ、金が(🛋)あって時間があって学(🗳)問(wèn )するも(💬)のは幸(🐁)福(fú )だ、わしの(🔶)塾(🤲)じゅくの生徒(tú )はみんな不幸なやつばかり(📌)だ、同じ土地(📡)に生まれ同じ年ごろ(🖌)でありながら(❎)、ただ、金のために(㊗)甲(jiǎ )こうは意気(🧓)(qì )揚々よ(📲)う(💷)よ(🕷)うとし乙おつは(🏃)悄(🏭)然(rán )し(🗂)ょう(🐦)ぜん(💆)とする、こ(🤲)んな(😠)不公平な(💳)話(🎧)(huà )は(🏔)ないのだ、いい(🏩)か安場、そこ(🙈)でだ(🌕)、わしは生(😝)徒共の肩(➰)(jiān )身(shēn )を広くさ(💿)してや(🧟)りたい、金(jīn )ずくでは(🐖)かな(🙅)わ(🎚)な(🍙)い、か(😬)れらの学校(xiào )は洋(🤨)(yá(🖥)ng )風(🚑)の堂(tá(💯)ng )々たるものだ、わしの(🍏)塾じゅくは壁(bì )が(🕧)落ち屋(〽)根(gēn )がもり畳たたみ(🛳)がぼろぼろだ、生(🕵)徒は町(🍌)を歩(bù(🌽) )く(😀)にいつも(🏍)小(🤤)さく(🧢)なっ(💶)てしょぼしょ(🤫)ぼして(😮)い(〽)る、だからせめて野球でもいいから一(yī )遍(bià(🌭)n )いっぺ(🍃)ん勝たしてやりたい(🐚)、実力のあ(🍈)るも(🍰)のは貧富にかかわらず優勝者になれる(⏰)もの(🥛)だとい(🍒)うことを知らし(🧦)めた(😓)い、師範生(🛥)も中学生も黙々生(🏐)もくも(✉)くせいも同(🏃)等のもの(📡)であると(🥞)思わせたい、大(dà )手(shǒu )をふって町を(😀)歩く気に(📿)ならせたい、だ(🐧)か(🔩)らどうしても今(📩)度は勝(shèng )た(🤫)ねばならん、わ(🆓)しも(💾)こ(🏳)の(🎂)年になって、なにをくるし(🥜)んですっ(🍑)ぱだかになって空あき(🐀)地ちでバットをふり生徒(tú(🦕) )等を相(🎯)手(🚌)に遊(🧓)んで(📵)いたか(😕)ろう、生徒(tú )の自尊(🕔)心を養成(🎈)(chéng )した(😺)いためだ、そうして(🔒)一方(fāng )におい(👮)て(💫)町の人々や官(👗)(guān )学崇(🛥)拝(bài )者を見かえして(🐅)やりた(👐)いた(🎒)めだ、野(yě(🍱) )球の勝(shè(🚻)ng )敗(bài )は一小事だ(💬)が、ここで負ければわ(💷)しの生徒はますま(🐳)す自尊(🐌)心を失い肩(jiān )身(🦓)を小(😩)さくする、(🖕)実に一(yī )大事件だ、なあ安場、今度こそはだ、なあ(🤫)おい、しっかり(🏩)やっ(💄)てく(🐄)れ」
選(🚒)手(shǒu )は入場す(💧)るやいなやす(🚋)ぐキャッチボールを始めた、それ(🍞)が(🏇)すむと、一(📫)同さっ(🗽)と散ってめいめいのシートシ(👶)ート(📎)に走(👅)っ(🐤)た。やがてノックが始まった。ノッカ(🧘)ーは慶(qìng )応(📉)(yī(🥔)ng )の選手であった(🥢)山田という青年で(😓)ある、正確(🖌)な(🌉)ノックは士気を一層(céng )緊(🏤)(jǐn )粛きんしゅくさせた、三(sān )塁か(🥓)ら一(yī )塁(🍧)まで(✡)ノッ(🥂)クして外(🚥)(wài )野(💜)におよび(👦)また内(💤)野におよ(😜)ぶまでひと(👆)りの過(🛺)失もなかっ(👶)た、次第に(💰)興奮こうふ(🖥)ん(💀)しきた(🌹)る技(🔑)術の早業(yè )は(🔃)や(🔂)わざは(💎)そ(🍹)の(🚲)花やかな服(🌭)装と(✨)、いか(🧒)にも得意然と(🐷)くいぜんた(🖐)る顔色(⏺)と共に(🕞)見(jiàn )物人(ré(🎤)n )を圧倒(🔇)した(💧)、ダブ(🍛)ル(👨)プレー、(🔱)トリ(💲)プル(🗣)プレ(🥖)ー、その中(🦆)に手(shǒu )塚のできばえは(🌈)べっしてすばらしかっ(🔼)た、かれは(🐕)どんな(💜)ゴロでも完全(📕)に(🌿)つ(📥)かんだ、(💕)かれ(🔍)は頭(tóu )上高き球を(🚧)ジ(🎙)ャン(🎉)プしてとった(🛒)、左(⏬)(zuǒ(🎮) )側に打(dǎ )た(✉)れた難球を転ころんでつかんだ、(⏪)つかむやいなや二塁(🎉)に(🐖)送(📲)った。その機敏さ(🚞)、洒脱しゃだつさはさな(🌋)がら軽(🚳)業師かるわざしのごとく(✒)見(🎧)物人を酔(zuì )よわした。
とつぎに(✅)は(🏂)安(🚽)(ān )場の作戦(💘)が(🅿)奇(qí )功(🔲)を奏そう(🔆)し、スクイズプレー(📣)でまた一(🈵)点を取った。
「(🔽)そうだ、(🈹)金があっ(⏪)て時間(jiā(🍟)n )が(😓)あ(🤧)って学問するものは幸福だ、(🏕)わしの塾(shú(🅾) )じ(👳)ゅくの生(shēng )徒は(🎥)み(🛐)んな不幸(💘)なや(🚫)つ(🍛)ばかり(🕍)だ、同(tóng )じ土地(✳)に生(🌸)(shē(⚓)ng )まれ同じ年(nián )ごろでありながら(✋)、ただ(🖌)、金のために甲こう(🌦)は意気揚(🎤)々よ(👓)う(📖)よ(🎏)うとし乙(yǐ(🚅) )おつは悄(qiāo )然しょうぜんとす(🐳)る(🎪)、こんな不(🚤)(bú(👟) )公平な話は(🐆)ないの(🚭)だ、いい(🐇)か安(🥦)場、そこ(🗾)でだ(🧑)、(🔹)わしは生徒共の肩(🆗)身を広くさしてやりたい(👈)、金(🏴)ずくではか(🕤)なわ(🗂)ない、かれらの学(xué )校は洋(yá(🏉)ng )風の堂々た(🍝)るものだ(🥑)、わしの塾(shú )じゅくは壁(bì )が落ち屋(🍼)根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩くに(🍷)いつ(💏)も小さ(🥣)くなってし(🔴)ょぼ(🎀)しょぼし(😿)ている、だからせめて野球でもいいか(☝)ら一(🏆)遍いっぺん勝(✈)た(✴)してや(⚾)りたい(🚎)、実(shí )力のあるもの(🍩)は貧(pín )富にかかわらず(🤾)優勝(📌)(shè(🤬)ng )者になれる(👿)ものだ(🎃)ということを知らし(🚱)めたい、(🆖)師範生(shēng )も中学(🎆)生(💯)も黙々生(🔝)も(🐲)くも(😘)くせいも同等のものであると思わせ(😬)たい、大手をふ(🐮)って町(🛠)(dīng )を歩く(📆)気にならせたい、だ(😬)からどうして(🖕)も(😡)今度(😯)は勝たねばならん、わしもこの年(nián )になって、なにをくる(💗)し(⚾)んですっぱ(🏛)だかになっ(😱)て空あき地ち(👀)でバットを(📡)ふり生徒等(děng )を相手に遊んでいたかろう、生(🕗)徒の自(zì )尊心を養(🌖)成し(😥)た(📉)いためだ、そうして一(🙄)方において町の人々や官学(🌜)崇拝者(🏔)(zhě )を見(🏪)かえしてやり(👋)たい(🤪)た(✊)めだ、野球の勝(🖇)(shèng )敗(🧦)は(🐧)一(🎆)小(📔)(xiǎo )事(shì )だが、(💼)ここで負け(🐖)ればわしの生(😤)徒(🌉)はますます自尊(zūn )心を(🔧)失(🥩)い肩(jiān )身(shēn )を小(xiǎo )さくする、実に一(📂)大(🚟)事(🌸)(shì )件(jiàn )だ(🕞)、なあ安場、今度こそは(🕗)だ(🎱)、なあおい、しっ(🖌)か(🏡)りやってくれ」(🎣)
「あま(💶)り押(🌃)すと先生、小便(biàn )が(🐕)もります」(👔)と(❤)二塁手のすずめ(🐶)がいった。そ(🏪)こで先生も(🙄)わ(😉)らった。
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