次の打(🚄)者の三振でわずかに(🔔)食い(💥)止(🕙)めたも(🌭)のの、(💋)第一回におい(🍶)て黙々もくも(💒)くは一点(🅾)(diǎn )を(✴)負けた。千(🆎)三は顔をあげることができなかった(🕖)、かれはなくにもなけな(📬)かっ(👦)た。
「(👎)うむ、先生に教おそわ(👩)ったこ(🙀)とを」
ふたりが(〽)草(cǎ(🍈)o )に座ってかつ飲(🔬)みかつ語(💽)(yǔ )ってるうちに(〰)見物人は刻々こっこく(🏑)に加わ(📝)った。中学の生(🔋)徒(👃)は制(💛)服制帽整(❎)然とう(😦)ちそろうて一塁(lěi )側(cè )に並んだ。その背(bèi )後に(🏌)は中学(xué(🤙) )び(🏅)い(🏻)きの大人(⏩)お(👏)とな連が陣(🔟)取って(🐴)いる、その(🤮)中に光一(🎢)の(📓)伯(🚇)父さ(😇)ん総(🤖)兵衛そうべ(🌐)えがそ(⏳)の肥(féi )ふと(🦍)った胸を拡(🏋)げて汗(🎖)をふ(🏷)きふきさかんに応(yīng )援者(🛑)を(📣)狩かり集め(📶)ていた、かれは甥(🏓)(shēng )おいの光一を勝(🔍)たせたいために(🌛)商売(mài )を休んでやっ(🥄)てきたのである。
「こ(🎉)んなきた(🌂)ないはきだ(🚩)めによくがまんができ(⏬)るものだ(🚌)」(⬇)と光一は(🐭)思った。
「やあおまえ(🆗)さんもきてるね」と覚(📄)平(píng )がいった。
実際それは(👴)師(😹)(shī )範生徒からでた(🚽)うわ(🎥)さである、師範(fàn )生徒は(🕳)中学(📯)生にくらべると学(xué )資も少(shǎo )ない(🧜)し、また(🚿)富める父兄(📠)をもたぬと(😘)ころか(🥠)らな(👟)にかに(⛳)つけて(🎌)不自(💖)(zì )由勝ち(🍄)である、それに反して中(zhōng )学生(🦎)は(🍥)多くは(⚾)相当の資産(chǎn )ある家の(🦉)子であ(🔵)る、かれら(💮)は自由(🚻)にぜい(🕝)たくなシャツを買い、ハイカラな(🥜)文房具を用い、活動(dò(👏)ng )や芝(🗓)(zhī )居など(💥)を(🚅)見物(🏯)し、洋食屋へ(🕤)も(😳)出入りする、そう(😅)させるこ(🧢)とを(♑)不(🛸)純(🦁)だと思わない父兄が多いのである。
らっぱ(💲)は千三の伯父覚平で、(⛎)叫(jiào )んで(🚗)る(🍦)のは(✴)善兵(🌛)衛であ(🌘)る。
の(🏛)声が鳴(míng )りわたった(📲)。ちょうどその(👝)と(🕦)き黙(🍅)々塾(🐶)も(♏)くも(🌥)くじゅくの一隊(duì(🎠) )が入場(💔)(chǎng )した。
「厳罰(🌭)げんばつに処すべしだ(🗼)、よく(🤴)調べてくれ」
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