「しかし、頭(🔸)の悪(è )い(🙄)奴ばかりそ(🥃)ろってい(😭)る(📁)ん(🚎)だから、そ(😼)れがあた(🍜)りまえだろう。」
と自(zì )重論が出て来(🗳)た。
机のま(🏼)えに(☔)坐った彼(🐝)の眼には、たった(🖥)今(🚉)、茶の間で、自(📝)分(fèn )の顔を見つめていた(🥌)祖(zǔ )母(mǔ )と(🦃)母との眼(♍)(yǎn )が、いつ(🎄)までもはっきり残っていた(🖖)。
「さっそく会ってみたくなっ(✂)たね。今日、君の家に行ってもいいか(🍮)い。」(🚝)
彼は(🍂)、そこで、(🔁)ちょっとうしろをふりかえっ(🌈)てみた。する(💇)と雨天(tiān )体(tǐ )操(🏔)場(chǎng )の中から無(📜)数の視(shì )線(🐛)が(🛏)まだ(🤦)自(👨)分を覗のぞ(🚈)いており、その視線(xiàn )の一部を遮って、(🏥)二(èr )人の五年生が(✡)入口の近(jìn )くに向きあ(⭕)って立(lì )ってい(🚀)るのが(🏖)見え(🕔)た(🌕)。その一(⚓)人は(🛎)三つボタンであ(🈷)り、もう一(yī )人(🧣)は(🏤)最(zuì(🏭) )初(🥘)に演(yǎ(🚏)n )説(🧕)(shuì )した生徒(🍣)だった。
「そ(🏙)んなけ(📱)ちな(📮)ことを考(🌉)えるのは、よせ。僕らは、四年(nián )とか五(wǔ )年とかいう(😤)ことに(🐐)こだ(🕠)わる必(🏗)(bì )要はないんだ。それよりか、一年か(👘)ら五年までの正(✊)しい(👌)生徒が、縦た(😈)てに手を(🔀)握りあうことが大切(💓)(qiē(🌄) )じゃない(🐪)か。本田の弟(dì(🧖) )も(🏠)、その正(zhèng )し(🤢)い(🏀)生(🈁)徒の一人だ(💥)。だから(🧡)僕らはそ(📕)れ(🏥)をバックしようと言うんだ。…(🚏)…四年(niá(🌤)n )生に(📍)だって、つま(🆒)ら(🐙)ん奴は(😰)いくらも(🧤)居る。―(🍇)―僕(pú )らは――(📰)少くとも僕だ(🚉)けは――(💿)そんな奴(nú )とは(😊)手(🌾)を握(wò )りたく(🥤)ない。そ(🎾)んな奴と手を掘って(😧)、五年生に対抗した(🕟)って、それが何(📼)(hé )にな(🎻)るんだ。」
「平(píng )気(💫)です。だって(🙍)、(🚌)僕、(🛺)何も悪いことし(📑)て(📢)ない(📵)んだか(👱)ら。」
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