みんなが出はらってし(👀)まうと、次郎も一週間(🛐)ぶ(🗽)り(🚇)で解(jiě )放された時間を持つこ(🙈)とが(🗼)できた。いつもだと、さっそく読(🛏)書(🐚)をやるか、空林庵(🦉)く(👃)う(🏤)りんあんに行(háng )って(⏳)、(🕸)朝(🦉)倉先生夫妻と(🕣)ゆっくり(🐦)話(huà )しこむかするは(🔵)ず(🐗)だったが、(🚳)今日は、事(♑)務(🤑)室(🔁)の(🌼)隣(💄)となり(⛺)の(⬆)自分(❓)の部屋(wū(😢) )で(😈)、机によりかかっ(📉)たまま、(👨)ながいこ(🐯)と(💥)ひとりで考えこ(👂)んでいた。
ただ、組織に関することで、室(shì(🧘) )編(💡)(biān )成の(🐂)ほか(🥗)に、(🙀)生活(😝)内容(róng )の面から、いろ(🤲)い(😬)ろの(🛋)部が設(🦂)けてあり、全員(yuán )が期間中に、一度はどの部(🚬)の仕(🥑)事も体(🕞)験するという仕(shì )組みに(😓)なっていたので(🕶)、その運営(yíng )の(📼)方法(📊)や、人(rén )員の(🛬)割(🙏)り(🛳)当てなどについて(🚤)、(📜)いろ(♓)いろの質問が出、その説明に大(dà(🍍) )部分の時間がついやさ(💊)れたので(🧡)あっ(🌤)た。
大(dà )河は、それでも同じ調子で打ちつづけながら、
「感じたとも。あ(📬)んな(🙌)落(luò )ちつ(😍)いた打ち方は今日のような(😖)寒い朝に(🔣)は、な(🛒)かな(💕)かでき(👰)るものでは(🔜)ない(🖼)よ。」
「(🎴)気(🏊)がついて(⏺)いるなら、すぐそう(🌓)言(🛤)っ(🐝)てく(🙂)れたらよか(🛍)りそ(💐)う(🚃)なも(🦗)の(🕜)だ」と(✂)、(⏭)そんな不(bú )平をもらすも(🥓)のもあった(🏵)。また中(zhōng )には、「先生は要す(🔯)るに指導(dǎo )者でなく(♟)て批評(📏)家だ」な(💎)どと、したり顔(🏕)(yá )に(🕛)言うもの(🐉)も(🦓)あった。しかし日(🉐)が(🙅)た(🔫)つ(👆)に(💤)つれ(✴)て、し(🙋)だいにかれらの間に取(qǔ )りかわされ出した(🛀)のは、「ひまな(💠)ようで、い(🕣)やに忙いそがしい」(🍱)とか(⛵)、(🗾)「しまり(🧣)がないようで(💁)、変にきびし(🎈)い」とか(😝)、そ(💣)うい(👣)ったち(🙆)ぐはぐな気持ち(😂)をあらわす言葉(🧤)(yè )だった。
次郎(🐺)が入(rù )り口(kǒu )に(😹)立(🛅)って(🦋)様(yàng )子をなが(🔅)め(🌲)ていると、
「いつも(🎻)こ(👼)んなに起(qǐ )き(💲)ないんですか。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025