次郎は、強いて(🔛)いつもの通りの気(🏃)安さを(🦌)よそおって、靴(xuē )のひもをといた。
すると、馬田(😙)が(🦓)茶(chá )店(✖)のか(🛂)ど(🐡)口に立って(🗒)、こ(🥛)ちら(♒)を見ていた。そ(😣)の(🌆)しまりのない口(🤑)は(🎷)冷笑でゆがんでいる。次郎(🈁)は、し(⛰)かたなし(🌷)に(🗒)立ちどまった。
「しか(🤰)し、(😮)昨日(🍽)(rì )お父さんに(🔉)きいたんだが、君は血書(shū(🐵) )を書いたってい(⬇)う(🚎)じゃないか。」
校(🌤)長室(🐄)にお(🥧)け(🎩)る会見(🍩)の様子は、(🔟)あとで(🏚)四人が――と(📷)言って(📇)も(♓)平尾はあ(🛺)まりしゃべらなかったが―(🔄)―(🐗)みんなに話(🏪)したところによ(🖋)ると、かなり悲哀(āi )感(📓)をそ(🦅)そ(✈)るものだったら(📠)しい。元来花山(shā(🦐)n )校長の鼻は、馬(mǎ )田が次(🤬)郎の(🏞)うちで言ったように、(📼)実際(✳)いか(📻)にもちょっぴりしている。恰好(🔙)だけは(📀)、美(mě(🐫)i )人の鼻(🍺)といって(🍠)も(🛳)いいほどととのっているのだが、顔の(🎄)面積に比較し(👰)て(👱)、(🥎)そ(🏁)れがあ(🎠)まりに(💷)も小さすぎ(💐)るのである。血色(sè )のわる(🚊)い、それで(📷)いていやにつるつ(🗜)る光っているだ(📰)だっ(🤝)広い顔のまん(😂)な(🌈)かに、つ(🚀)つましすぎるほどつつましく、(🐔)そし(🤫)てそれ故に安(ān )定しす(🏅)ぎ(💷)るほ(🔣)ど(🔟)安定し(🚳)てくっついているその(🏼)鼻を、(🚞)校長就(🔰)任(rèn )のその日(🍍)以(yǐ )来、生(🌂)徒たちは(🎖)「ピラミ(〰)ッド(😮)遠(⛎)望(✨)」と呼んで鑑賞(shǎng )している(🧣)のであるが(👂)、それ(🦄)は決して的(🛁)はずれの形容(🦒)だと(😻)はいえな(👰)い。生(shēng )徒(❓)間に(⛴)、それほ(🐕)ど安定(dìng )した印(🎒)(yì(🙉)n )象をあたえ(📙)てい(🌼)るその鼻(🐸)が、血書を差(chà )出した瞬間、ぴく(🉑)りと動き、しかも多少額(é(👸) )の(🔰)方にずれた(🅱)よ(🔖)うに(🖍)感じられ(🎍)たと(🌟)いうのだ(🐽)から、(🛣)およそ、その場の光景(jǐng )が察しられるであろう。
と(🔕)、(🤚)道江は顔を真赤(chì )にしな(🧑)が(🐾)ら(🏣)、
馬田は、実は昨日(rì(🏡) )委員会が終(♉)った(🏃)あと、いつになく気がむしゃくしゃして家に帰って行(háng )っ(💳)たのだった。次郎がみんなのどぎもをぬくような血書を書いたと(❤)いうことが第一癪しゃくだ(🏉)った(🤖)うえに、自(🐷)(zì )分も(🐪)つ(🥢)いそれに(😦)署名(míng )し(🎪)なければならないはめにな(🖖)り(🤞)、いかにも次郎の尻馬に乗せられたような(🧣)恰好(hǎ(🈚)o )になっ(📺)てしまったの(🐓)が、何としても(🌺)腹(🍩)にお(🌫)さまりかねていたのである。で、夕食(shí )をすましたら、(🐘)すぐい(🧔)つもの仲間に(🤬)ど(🔆)こかに集っても(❌)らい(🔊)、血(❄)書に(😰)何(🙁)(hé )とかけちをつける(⌛)一方、全校を(🤰)あすにもス(🤡)トライキに導(dǎo )く(🔅)計(🔬)画を相談(🌈)する(🐖)肚でいた。ところが(💞)、食(🌋)卓について不機(🌯)嫌(xiá(🐉)n )に(➗)箸(zhù )をとっているうちに(😐)、(🏨)ふと(🍁)なぜ新賀はきょうみんなに次郎が血書を書い(⛅)たことを秘(mì(🛂) )密(🤲)にしたのだ(👥)ろう、とい(📅)う疑問が起った。この疑問は、ふ(📤)し(🌩)ぎに彼(🎌)の気(⬆)持を明るくした。とい(🧚)うのは(🏳)、(🌻)彼(🍉)は彼なりに(🚨)それに判(pàn )断(⛔)を下し(🛹)、何だか(😝)次(🔴)郎の弱点(diǎn )がつかめたように思ったから(🔅)である(🕺)。次(🌠)郎(láng )は(🌵)、自(zì )分か(📸)ら言い出したてまえ、どう(🤫)なり血書(shū )を書くに(🏈)は書い(🔰)た(🚥)が、書(🕉)いた(🐳)あとで(😟)、事件の主謀者(🥒)と(⬜)見(jiàn )られるのがこわくなり、新(xīn )賀に自分が書いたこ(♋)とを秘密に(📋)す(🏁)ると(🏐)い(🤥)う条件(👖)でそれを(🌥)渡(dù(🌀) )したにち(💙)が(⛪)い(🛁)ない(🌅)。そう(🏄)彼は判断し(♒)た(🏄)のだった。そして(🌸)、この判断はいよ(🤵)いよ彼を(💮)上機(💹)嫌(🔏)(xián )にした。血書(🔫)が(🐃)大(🈯)きな問題(tí )になればなるほ(💉)ど(👇)、次郎(láng )はしょ(🚥)げるにちがい(🤩)ない(😋)。血(xuè )書にけちをつけ(⏲)るのも面白いが、それを出来(lái )るだけ大げさな(🏺)問題にし(🚆)て、(🔫)次(cì(🕝) )郎(lá(♐)ng )がいよいよ(🏨)しょ(🔼)げ(📠)るのを見るのはなお一層面白(🗂)いこ(👊)と(🐁)だ(🎮)。ス(🐐)トライキ(🎡)は(🎧)どうせ早か(🍶)れおそかれ(👚)放(🔢)(fàng )っ(🔤)ておいても(🖍)始まることだし、何も自分(🖲)が先(xiān )に立(📴)っ(🔇)てあ(📢)せることはない。彼は、そん(🔍)なふ(🍍)うに考(kǎo )えて、ひとり(🌔)でほくそ(🤨)笑(🔦)んだ。そして、き(📧)ょうは、(🏩)彼にしてはめずらしく早(zǎo )く登校(xiào )し(🚸)て、それとなく次(🌁)(cì )郎(🕠)の様子に注(🚒)意していたが、次郎の様(👉)子(🌹)は、彼の判断を十分に裏(lǐ )書して(🧠)い(👮)る(🚝)よう(🗽)に思(🍔)えた(🐃)ので、彼は(🗺)内(🔴)心(🤝)ま(🐞)すます(🕍)得意(🐰)になっていたのであ(👔)る(🏵)。
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