「検(jiǎ(🍎)n )定け(👙)んていを(🌈)受(shòu )け(🥦)るつもり(✈)か」(🤪)
活動(dò(⏪)ng )館の前に五(wǔ )色(sè )の旗が立(🔟)っ(🍭)て春(chūn )風にふかれている、そこからいかにも無(🐼)知な子(👋)守りや女工(🔳)など(🐡)が喜び(⛎)そうな楽(lè )隊の音(yīn )がもれて聞こえ(🏁)る、小(xiǎ(🛎)o )屋の前(🚠)の軒のきの下(⛸)に写(😰)真がい(💔)くつもい(🌁)くつも掲(jiē )げられてそ(📰)の下(🐠)(xià(💃) )に大(🐟)勢(💨)の子供(gò(🏋)ng )、米屋(🎿)(wū )の小僧、小(👡)料(liào )理屋(wū )の出前(qián )持(🐶)ち、子(🕙)を(♐)背負う女中などが群れ(🕞)てい(🦖)た。光(guāng )一が第(🍝)一に(👪)不(🔱)(bú )愉快なのは切(qiē )符きっぷの売り場に大き(♿)な(⏰)あぐらをかいてし(🔅)り(🛺)ま(🤮)であらわし(🛫)ているほてい(➕)の(🖲)ような男(🐮)が横柄おう(🔆)へ(🗯)いな顔をしてお客(kè(😆) )を下目に見(jiàn )おろし(⛵)ている(♿)ことで(🍖)ある(💸)、それと向(xià(⏱)ng )かいあ(😚)って栄養不良の(🍭)ような小(🚑)(xiǎo )娘が浅黄の(🈷)事(✳)務服を着てき(📦)わめて(🦔)ひ(⭐)ややかに切符を(😍)受(🍐)けとる(👖)。光(guāng )一はそ(🕟)れをが(🛰)まんしな(🐫)ければ(🧑)ならなかった。
「こんなきたないはきだめ(📳)によくがま(🧐)んができ(🐼)る(⏱)ものだ」と光(♊)一は思(🔹)(sī(🐖) )った。
「いまさらそん(🎩)なこと(🗄)はできないから、(🚁)一(yī )高で一(🌶)緒に(⏪)なろう、も(😤)う二(👯)、三年経てばぼ(🚽)くの家(jiā )も楽になる(👙)から(😠)」
「やる! (🥎)きっとやる」と(🚁)千三(🧓)は(🤛)いった。このとき五大洲は安(🛅)打して一(💀)塁(👄)(lěi )をとった(♟)、つ(🤱)ぎのクラモウはバントした(♎)、手塚(🥫)はそ(📵)れを取(qǔ )っ(👗)て二(💢)塁へ投げようか一塁(lěi )へ投げようかと(🔯)疑惧(📞)(jù )ぎ(➿)ぐしてるうちに双(🚲)方を生(⏺)か(🐢)して(🤰)しまっ(🔻)た。三番(🔺)(fān )は千(🍭)三(sān )であ(📖)る。
なにを思ったか安場のノッ(🌩)クは峻辣(🏞)しゅんら(🌡)つをきわ(💻)めたも(➕)のであった、難球(🔨)ま(😔)た難球! 第一(yī )番(fān )に三塁(lěi )手が(🍸)ミスする(📙)、つ(😱)いでシ(🚏)ョートの青木、これもみごとにミスす(🤙)る(😷)、(🍎)やりなおす、またミスする(🕌)、三(👔)度、四度(🐞)! 千三(🤖)は次(📄)第(🎾)に(🌼)胸(🤾)が鼓動こどうした、見物人は(🎋)口々に(🔼)ののしる。
「それはね、(🏦)学生(⛔)として(🛄)いいことではないが、ぼくらだっ(🌉)てそ(⏯)ばが食いたか(🎲)ったり、しるこ(🧦)屋(🕰)へはいるこ(📼)ともあ(🎬)る(👕)から手(shǒ(❓)u )塚(zhǒng )ばかりは責め(👒)ら(🚐)れないよ」と光一は(🍶)いった(✒)。
「(📁)師(🚖)範(🗄)(fà(😵)n )のやつらがいいふらしたんだ」
そのころ学校(🔙)(xiào )内で奇怪(㊙)な風説が伝(yú(🔅)n )わった、生徒の中(🎣)で女学生(🛩)と(🍌)交際し、(🕺)ピアノやバイ(🎄)オリンの合奏をしたり、(📧)手(🛴)紙を(😆)交換し(🏋)たり、飲食店に出入りした(⏯)りするものがある、い(💫)まのうちに探(tàn )しだして制裁を(🛌)加えな(🖕)けれ(✉)ば浦(pǔ )和(hé )中(💩)学(xué )の(👓)体(🏈)(tǐ )面(miàn )に関(😅)(wā(🕡)n )する。
「(🐍)やあい、豆(⌚)(dòu )腐屋、だめだぞ」
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