「どうも美濃(nóng )みのの商人にあっちゃ(👀)、(🐻)かなわない。中津川あたりにはなかなか勇敢な人(rén )がいますね。」(🆘)と平(🤔)助(zhù )が言って見せる。 すると、先生の左がわにすわっていた次郎が言った。
と、少佐(zuǒ )(🚫)は、いかにもうしろをはばか(🌿)るよ(🕘)うに(⏫)、一層(céng )声をひそ(📠)め、
銭金ずくなら(🚀)、め組がついてる、と(😝)鉄(🎛)砲巻の皿を真(🛣)中まんなか(🍚)へ突出した、と思いねえ。義理にゃ(🤗)叶わねえ、御新造ご(🤤)し(📘)んぞ(🛫)の方(🏑)は、先生が子飼から世(🎣)話になった、真砂町さん(🐲)と云う、大先生が不承(chéng )知だ(🛳)。聞(wén )(🌍)きねえ。師匠と親は無理(💻)なものと思え(🏴)、とお祖(🌯)師様が云ったと(🕦)よ。無理でも通さにゃ(🛢)ならねえ(📲)処を、一(yī )々御尤ごもっともな(🌄)んだか(🧚)ら、一言もなしに、御新造(🚳)も身を退ひいた(🏝)んだ。あんなにお(🌑)睦じか(🦗)った(🙃)、(♿)へへへ(🦅)、」
第(dì )(🛎)二の(👷)場合は、時(🕺)間的(🤮)に早く、形の(🐣)上(shàng )である結(jié )果(🍏)を(🎳)得ることが教育の目(🖖)的であ(🍛)りますなら(💳)ば、(🕰)なるほどい(🔃)い方法(👯)だとい(🎧)えるかも知(zhī )れません。また、意(yì )志(zhì )の鍛錬(liàn )とい(👄)う(🚁)点からいって、非常に効果の(🎞)ある方(fāng )法(🛵)のようにも思えます。し(💵)かし、こんな風にして育(yù )てられた子供は、どうかすると、いじけ(🗒)た卑怯者になったり、わるが(🐰)しこい裏(lǐ )表のある(🚚)人間になった(💊)りします。また、(🥇)かり(🛺)に意志が鍛錬されるとしても、その意(✖)志は、頑固(gù )で(🗾)盲(✈)目的で、複雑(🔆)な人生(shēng )に処し(🥩)て適切な(😫)判断を下す(🖐)知(🏩)性の伴わないものになってしまいがちでありま(🕋)す。つまり、(🕖)こういう教(⛔)育(🐨)法か(❣)ら(🕤)は、ほん(🌆)とうの道徳心(🧘)も、ほんとうの科学精神も(🤙)生れ(🥤)て来ません。従って、(🗝)子(📊)供(gòng )の生命を伸ばすとい(🚨)うこと(🚐)が(🏑)教(jiāo )育の目(🤙)的である(🐉)かぎり(🔁)、それは真の意味(🚱)での教(jiāo )育だとはいえ(🚑)ないのであります。
「だれだ(🎾)」(😁)と光一は背後を向いていった。が人の姿(zī )(🍧)は見えない(❤)。菜の花畑の間(🎎)や肥料(🙈)小(xiǎo )(🐦)屋の(🌑)間(🦓)か(🕑)らさかんにつぶてが飛(fēi )んでくる。
(💓)多鶴子は豹一(yī )の傍にぴっ(🔩)たり体(tǐ )をつ(🍵)けて坐りながら言(yán )った。昨(🐨)夜(yè )(😦)から妙にそわそわと落ち着かなかった母(🏍)親も、多鶴(hè )子に無理に説き伏せ(🐁)ら(👀)れ(🌁)て、温(wēn )泉へ行ってしまっ(📓)た。残るのは女中だけだった。
(こ(📠)の水は(😈)こりゃ井戸(hù )い(🔯)どの(😥)でござりますか(🌦)。)と、きまりも悪し、もじもじ聞(wén )くとの。
『まあ(📏)、貴方(🙏)の(🚣)方で思(sī )つたところを(🕋)附けて見て下さい(📸)。』
「吉左(💯)衛門さん一代限(🥨)りともあり(🐬)ますね(🔽)。なんに(🥚)しても(👶)、これ(🌌)は(🎄)名(míng )誉だ(🥁)。」
「そう言えば、半蔵(zāng )さん(🥚)のお友だちは二人ともまだ京都ですか。」
「いや、どうしても(🕥)俺は病(🥖)院(🔗)へ行(🙀)く(⛑)ことは厭(yàn )い(💆)やだ」
「いや、たしかに以(yǐ )(🛁)前に比べると沈默家におなりのようだ(🐹)。」
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