まんこ に 挿入あらすじ
『一体(🕶)、君は誰(shuí )(😜)から瀬川君のこと(♎)を聞いて来(lái )たの(🖕)かね。』と校(🙂)長は尋ね(⛵)て見た。 こん(😢)なふ(👵)うで、校内はその(🔐)日(rì )じゅう決して静か(🕊)であったとはいえなか(🔢)った。下級の教(📪)室まで(🚭)が何とはなしに(🛁)落ちつきを(💔)失っていた(🌨)。ふだんなら何(㊗)でもないこと(🥍)に(👻)まで先生たちの神経(📵)が(👋)とがり、先(xiān )生(🍎)たちの(🏃)神経がとがればとがる(🤟)ほど(🐱)、生(🐭)徒たちはその(🎻)神(🗼)経(jīng )に触さわってみるのを楽しむといったふうで(🏻)あった。大垣前(qián )校長(💻)は、(🛑)い(😋)つも先(xiān )生たちに向(xiàng )かって、「生徒というものは、(😻)自分たちのために先(xiān )生が命(😚)をすてるまでは、その先生(🐃)を偉(wěi )い先(⚽)生だと(🏂)は思わ(🍱)ないものだ。それを覚悟の上でな(🚪)くては、真の教(jiāo )育は出(🔚)来(lái )ない。」と言っていたが、そ(🌄)の意味をほんとうに理解(🦑)し(💯)た先生は(👡)、朝(cháo )(🕵)倉先生を(🔒)の(🍲)ぞいては、おそらく(🏄)一(🌚)人(🤨)もいなか(⭕)ったろうし、今(🤼)では、どの(🕯)先生にも、そんな言葉(🙏)は単に言葉としてでも思(sī )い出されていそ(🤭)うに(🥔)なかった。こうして先生たちは自(😡)分を下手に護(😳)ろうとして(📈)、(🆖)一歩一歩と自(🐱)分を生(shēng )徒たちの侮辱と嘲笑の中(zhōng )に追(zhuī )いこんでいたので(🐻)ある。
「(🎽)旦那だんなさん、もう十一時でござ(😆)いますよ」と婆やは(🦁)すこし呆あきれたよう(💰)に岸本の(❤)方を(😬)見て(🗓)言(⏺)っ(🍟)た。
「おまえはどこに力を入れ(👌)てるか」
「チビ！」
こんな(🕒)ことが(🎳)あった。―(🌧)―糞(fèn )壺で、寝る前に、何かの話(huà )が思いがけ(🐒)なく色々の方(fāng )へ移って行った。そ(🚼)の時ひょいと(🛀)、船(chuán )頭(🔛)が威(wēi )張(zhāng )った(🦀)こ(🦅)とを云(🐟)ってしまった。それは別に(🐤)威張ったことではない(🌕)が、「(💄)平」漁夫(fū )にはムッと(👟)きた。相手の平漁(yú )夫が、そ(😒)して、少し酔って(🐙)いた。
と、俊(jun4 )亮(🐓)はべつにあ(🈺)わてたようなふうもなく、
「いや、これに(⚡)は、ちょっと、(🏟)わけがあるのですよ。あの子(🕰)は、べ(🧡)つに(🔀)病気(qì )で(🚍)はあり(🌷)ません(🎡)。し(🚖)かし、もう二どと、ここへは(🐐)帰(guī )ってこな(🔻)いでしょう。」(🤐)
お(🥛)三輪は驚きもし(🐨)、悲みもした(😠)。彼女自身が今(jīn )は同じように、(♈)それと(💃)なく親しい人達への別れを告げて行(😷)こうとしてい(🔓)たか(🍛)らである。明日(🎦)も(🌗)あらば――また東京を見に来る日も(🖥)あらば―(🎺)―(🚳)そ(🚤)んな(♏)考えが激(🍁)し(🐭)く彼女の胸(xiōng )の(😟)中(zhōng )を往来するよ(💣)うになった。彼女は(🍥)自分の長い滞在がこの食堂(táng )で働(dòng )く(😱)人達のさまたげになろうかと考え、上(shàng )京して見て(🌉)反って浦和へと(👘)こ(🚮)ころざす(🧠)ようにな(🗓)った。彼(bǐ )女は親に従い、子に(🤰)従(🎙)い(🔡)、孫にまで従って来たよう(🚗)に、どんな運命(🕤)にも逆おうとはしなかった(👁)。
お祖(🦏)父さんの眼が(🦒)、(🌊)そう言(yán )って(🏵)い(🥧)るような気(qì )(🏳)がしてならなか(🚵)った(🛰)。そし(🈲)て、(👑)彼の手に持ってい(❎)る竹の皮包みからは、いやな匂いがぷうんと彼の鼻を(🤡)ついた。
だんだん小(🛁)さくなって、煙にまつわって見え(🚨)なくなるまで見送った。
それにしても、(🎟)骸骨(gǔ )が残していった手紙は、い(🔴)ったい、どういういみな(💂)のでしょうか。
「(🖼)市川党もずいぶ(🚉)ん惨酷ざんこくを(👤)きわ(💔)め(🥟)ましたね。こいつ(🥀)を生(shēng )かして置(zhì )いたら、(🐼)仇あだを(🕖)復かえされる時があると(🍨)でも思うんでしょうか。そ(🍽)れにして(😈)も、こんな罪(zuì )もない(👹)幼いもの(🍐)にまで極刑を加えるなんて、あさましくなる(📤)。」
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