光(🕉)(guāng )一は(🏸)ふしぎでたま(🕘)らなかった、実際千三はいかなる球(qiú )を(🛳)も打(🐻)ち(⛷)こ(🍕)なした、対師範(fàn )校との試合(🍶)にはオールヒットの成績を(🤜)あげ(🐖)た。それは光(⏰)一に取(🧠)(qǔ )って(🔠)もっとも苦(kǔ )し(🌸)い敵(🌱)であったが、しかし光一(yī )はその(🗣)ためにおどろくべき進歩(bù )を示(👑)した、(🉑)かれは(🐽)どうかしてチビ公に(🤟)打たれま(🕢)い、(🌆)チ(🏪)ビ公(gō(👕)ng )を三振させよ(📒)う(⚫)と研究し(📏)た。昔武(🏹)(wǔ )田信玄(xuán )たけだし(😿)んげん(✉)と(🙉)上(shàng )杉謙(qiān )信うえすぎけんしんは(✉)たがい(🐐)に覇(bà )業(yè )はぎょうを争う(🏹)た、(🔀)その結果とし(🍚)て双(shuāng )方(🕙)はたがいに研究しあい、武田流の軍(😖)学や上(shàng )杉風の(🚫)戦(♑)法などが(➰)日(rì )本に(🕝)生まれた。もっともよき敵(dí )はもっとも(🔓)よ(🚡)き(✈)友で(🍈)ある、他山の石は相あい砥礪しれいして珠になるのだ。千三がある(📻)ために(📞)光一が進み(🚑)、光一(Ⓜ)があるた(🚙)めに千三が進(jì(👃)n )む。
「(🕞)野球は午(wǔ )後(🛅)ですか(🕛)ら(👍)、朝だけぼくは売りにで(🔚)ます」
久保(🎦)井校長のつ(♒)ぎにきた熊田校長というのはおそ(👘)ろしく厳格(gé )な(👸)人(rén )であった(😣)、久保(🕉)(bǎo )井(🎞)先生は(🤲)温厚で(⛹)謙(🥢)遜(🐖)で(🚙)中和の人であっ(🥘)たが(🏷)、(📅)熊田先生は直情径(jìng )行ちょ(⏭)くじ(👴)ょうけいこう火(huǒ(🐽) )のご(🐳)とき熱(🔌)血(🚅)(xuè(💠) )と、雷霆(🎵)ら(♏)いて(🦎)いのごとき果断をもっている(🎢)。も(🌧)し久保井(jǐng )校(xià(🌜)o )長(zhǎng )が春(chūn )なら熊(📥)田(tián )校(🚭)(xiào )長(zhǎng )は(😝)冬であ(🍢)る、(🚝)前者は春風駘蕩た(🍩)いと(😺)う(🌡)、後(🤷)者は寒(🎳)風凛烈(liè )りん(🥐)れつ! どんな(🍗)に寒(💻)(hán )い(⛰)日で(⚡)も(📻)熊(xióng )田校長(zhǎ(👧)ng )は外套(tào )がいとうを(🚒)着(🐳)ない、校(👿)長室に火(huǒ(🤽) )鉢(⚫)もおかない、かつ(🎃)て(⛓)大吹雪おお(🆑)ふ(🗡)ぶ(➕)きの日、(🐗)生(🧟)徒はことごとくふるえてい(✳)た日(💢)、校長は校庭にで(🦎)て(🏻)雪だるまを転が(🍆)し(🏆)まわっ(🏜)た、そ(🔧)の髪(👉)とな(📷)く目とな(🍢)く口(👌)となく(🛃)、雪だ(🎗)らけに(🕊)なっ(🥓)たが少しもひる(💘)ま(🏑)なか(🕟)った。
「(🎞)手塚君(🧗)は?」
実際(🥋)(jì(🔱) )そ(🌫)れは師範生(🐚)徒から(🥏)でた(🎍)うわさで(💇)ある、師(shī )範(fàn )生(shēng )徒は(🔲)中(zhōng )学生にくらべ(📅)ると学資も少ない(🎞)し、ま(💋)た富(👋)(fù )め(🚑)る父(fù )兄をも(✂)たぬと(🥦)ころからなにかにつけて不自由勝ちである、それに反して中(zhōng )学(xué )生(shēng )は(🥖)多くは相当の資産あ(📭)る家の子(🌝)で(🔲)あ(🕍)る、かれ(🏛)らは自(🛩)(zì )由(yóu )に(🍪)ぜいたくなシャツを買い(⚾)、ハイ(🗺)カラな文(✨)房具(jù )を用い、活動や芝居などを見物し、洋食屋へも出(🛡)入(🎀)(rù )りする(👏)、そうさせることを不(bú )純(🐾)(chún )だと思(🔅)わない父兄(xiōng )が多(🏾)いのである。
「そうかも知れません」
「(🦔)手塚! (🔇)手塚!」
校(xiào )長の命令(🙆)に職員は(👈)目(🔑)を皿(🎙)のごとく大きく(📖)してさがし(🛏)たて(🌚)た。
「五大洲(⛳)の頭(tó(🏽)u )にかにを這はわせてや(😸)ろうか」
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