「だいい(✒)ち、弟の(🈺)方が本(bě(🌭)n )田を相手にしていな(👆)いのだ(✉)ろ(📓)う。」
「本(❇)田の(🙌)弟を侮辱し(🌭)た(🗡)くな(💕)いからさ。」
「だって、(🕝)うるさいぜ。今(jīn )年(🐶)の五年生(🕵)には、あっ(🚰)さ(🏴)りしな(🏭)い(🎖)のが、ずいぶ(🕳)ん(👲)いるんだから(🔸)。」
彼は、そこで(😄)、ちょ(💛)っとうしろをふりかえってみた。すると雨天体操(😧)場の中から無数の(📼)視線(⏺)がまだ自分を覗のぞ(🚭)いており、その視(shì )線(🏖)の一(yī )部(🌕)を遮(zhē )って、二(è(🌃)r )人の五年生が入口(📔)の近くに向きあって立っているのが見えた。そ(🌒)の一人(rén )は三(sān )つ(🌸)ボタンであり、(🎪)も(🍽)う一(yī )人は最初(🚇)に演説(🏉)した生(💆)徒(💎)(tú )だった(🙊)。
「五(wǔ(😦) )年(💊)生(🎤)、(👶)こ(🎵)わくない?」(💬)
「(🈲)その新(xī(⏯)n )入生、よっぽどすばしこい奴(📥)だな。」
みん(🌝)な(✴)は(📘)、(⬛)それで默りこ(🏊)んだ。すると大(🐁)沢は(🧒)恭一を(🏝)見(🐪)な(🐶)がら、
次郎(láng )と詩(shī )、(🔉)――読(😨)者の中(😤)には、(🏻)こ(🍜)の取(🍯)合わせ(😵)を多(duō )少滑(🏖)稽(🥝)だ(👛)と感じる人(🏦)(rén )がある(🧥)かも(✨)知れ(🎉)ない。なるほど、次郎(láng )は、詩を解する(🐬)には(🚅)、これまで(🕌)、あまりにも武勇(yǒng )伝的であり(🉐)、作為(wé(🎃)i )的(de )であったといえるだろう。
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