「こまるわ、あたし。」
「(🧗)そん(😠)なばかなことがある(🕖)もんか。何(hé(🔩) )かほ(🚥)かに(❌)わけが(🛌)あ(😼)る(🎿)んだよ、きっと。」
「ここから(🔵)だと、次郎(láng )さ(🎪)んに見(jià(⏰)n )張っていただくに(📝)しても(✔)、かどが立たない(📳)でいいわ(😗)。次郎(🎤)さんが(🤾)毎(🌌)日、橋(qiáo )を渡ったり(🖊)し(🦌)たんでは、(👰)何ていったって変ですものね。」(💐)
新賀はひょ(🏎)うし(🧞)抜(bá )けがし(⏫)て三(🎾)(sān )人(rén )をふりかえった。三(sān )人(rén )もおたが(😆)いに顔を見合(🦕)わせているだけである。すると校(🖊)長はもう一度(🛵)、「(📰)いいかね、(🦍)君ら(📴)を(🐏)信頼してたのんでお(😭)く(🐍)よ。」と、念を押(yā )し、(🥢)「じゃあ、私はすぐ県庁(💏)(tīng )に(🔮)出(chū )かけなけりゃ(🔑)なら(💩)んから(📞)。」と、あたふたと帽(mào )子掛(🦂)(guà )の方に行っ(🔧)て帽(📩)子を(💸)かぶった(🐈)。そこで四人も默っ(🆒)たまま(🛵)、校長(zhǎ(🚶)ng )の(🕠)あとに(👜)つい(🛺)て室を(❇)出て来た、というのである。
次郎(👶)(láng )は思わず立ちどまった。馬田と言葉をかわ(💇)すの(🖊)が(🤑)、きょうはとくべつい(🎛)やな気が(😓)す(🤒)る(👣)のだった。し(🌷)かし、彼(🤧)はかくれる(😩)気にはなれな(🔖)か(🤣)った。かくれたりするのは、(😄)相(xiàng )手が(🕣)馬(mǎ )田(⛑)であるだけに、よけ(🤔)い卑屈なように(💰)思(🐫)(sī )え(💈)たのであ(🔼)る。
「戦う気(🛳)持なら、そりゃあ女にだっ(🈷)て(🍫)あるわ(🏝)。」(🚕)
「まさか一(yī(🍕) )生(🗳)の大事ではあるまいね。」
「何だ(📏)い、わけ(♍)があ(🤳)る(🈁)って(😢)。」
と、(🔎)朝倉(📨)先生(shēng )はわざ(😒)と次(cì(💚) )郎(⏰)から眼(yǎn )をそらしな(🚫)がら、
(🖕)馬(🐥)田は、左(🥃)肩をまえにつき出し、両肱をいからせなが(📭)ら、(🦉)次郎の方(fāng )によ(📣)って来(🏼)た。帽(🏯)子(⛷)は(🎪)やはり右手(💕)(shǒu )に(🥒)わしづ(🖨)かみ(🔐)にしたま(😳)まで(📷)ある。
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