「主謀者と見(jiàn )られても(👁)いいというのかね。」(〰)
次(🧥)郎は、詰問(📘)きつもんするよ(📫)うにたずねた(🔔)。
「(🆓)昨(zuó )日はお父さんがいらっして下すって(🔀)、きれいなお卵(luǎn )をたく(👐)さ(⬛)ん(🛂)い(🌒)ただ(🌨)きま(🚆)したわ……鶏(🎍)の方(🤣)(fāng )も(❔)、本(🤡)田(💉)さん毎(🚭)日お手(shǒ(🌷)u )伝い?」(💟)
「むろん校長先(xiān )生(shē(🔎)ng )に出したんだろうね(🔃)。」
と、朝倉先生はわざと(🈂)次(cì )郎(lá(💪)ng )か(🗒)ら眼をそら(❇)しな(🔩)が(🏴)ら、
次郎は(💽)、そんな(🗯)実例があ(😘)るか(🛐)どうかはよ(📘)く知らなかった。しか(🌚)し、敏(🚸)子(zǐ(🏰) )の言っ(📓)ている意味はよ(😧)くわかった(🔠)。そし(🔂)て、(🚱)そうであ(🐢)ればある(❄)ほど、い(🔖)よい(🐷)よ馬田を許しておく(🧖)のが不(🍥)(bú(➖) )都(😈)合(hé )だという気がした。
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