と高(🔒)瀬が桜井(🌓)先(xiā(🙌)n )生と正木大(😲)尉(wèi )との居る前(🏯)で(🍑)言う(👫)と、大尉は笑って、
と窓の方(fāng )を見る(🚴)生徒もある(📇)。庭に出た青年(🔞)は桜の枝の(🐹)蔭(yīn )を尋ね廻っていたが、(🥋)間(jiān )もなく(🎓)戻(🏝)って来(🤙)て、(💷)捕えたものを学(🚯)士(shì )に勧めた。
(🚒)教員室は以(yǐ(🚕) )前の幹事室(shì )兼帯(dài )でも手(shǒu )狭(xiá )なの(🤨)で、(🌳)二階の角すみに(💈)あった教室(shì )をあけて、そ(🌻)っちの(💸)方へ(♐)引(🗒)越した。そ(🐩)こに大き(🎸)な火鉢(🚫)(bō(🔲) )を(🌇)置(🆕)いた(🍢)。鉄瓶(🆖)(píng )てつびんの湯はい(♊)つでも沸い(👥)ていた。正木大尉(🌃)は舶来(lái )はくらいの刻(🎱)(kè )煙(♎)(yān )草きざみ(🖌)たばこを巻きに来ることもあるが、以前のよ(🌋)う(🏪)にはあまり話(huà )し込(rù(🚂) )まない。幹事(shì )室(🎣)の(💇)方に籠(♌)って、暇(📪)さえあれ(🏞)ば(🚩)独りで手習をした。桜(🌌)井先(🖲)(xiān )生(🕥)は用にだ(📩)け(🐂)来(🥑)て(🆕)、音(yī(🕖)n )吉(jí )が汲んで出(🛌)(chū )す茶を飲んで、復た隣の自(🥍)分(fèn )の室の方(fāng )へ行(háng )った。受持の時間が済(🏜)め(🧢)ば、(❎)先(🔤)生(shēng )は(🥫)頭(tóu )巾ずきんの(🦔)よ(💀)うな隠士(💒)風(🙀)(fē(🛵)ng )の帽(mào )子を冠って(😥)、最(zuì )早もう若樹と言えないほ(🥈)ど鬱(🍆)陶うっと(⤵)う(🗯)しく(📕)枝の込(rù )んだ(🙂)庭の桜(🌳)の下を(🚶)自(🥌)分(🛴)の屋敷(fū )かさもなければ中棚(péng )の(📃)別(⏲)荘(➖)の方へ帰って行(🍛)(háng )った。
(🚃)と学士が言って(🐵)、(🙌)数(shù(🗝) )ある素(📛)焼の鉢の中か(✏)ら(😚)短く仕立(lì )てた「手長」を取出した。学(xué )士は(🐀)それを庭に向い(💤)た縁側(cè )のと(🎨)ころへ持(〽)っ(♈)て(🧚)行った。鉢を中にして、高瀬(là(🎗)i )に腰(yā(🐩)o )掛(guà(🤷) )けさせ、自(📝)分(fèn )でも(🏴)腰(🌄)掛けた。
学士(🌲)と(🏼)高(gāo )瀬はしばら(🏁)くその(👜)人の前に(😘)立(lì(➰) )った。
その日(🎧)の夕(🍶)方のことで(🛺)あった、南(🐼)の戸袋(🕧)(dài )を打(dǎ )つ小石の音(🍗)がした。誰か屋外そとから投げ込んでよこした。
休み(🎟)の(🚫)時間(jiān )毎に、(🎄)高(gāo )瀬は窓(chuāng )へ行(🎆)(háng )った(🎂)。極く幼(🖨)少おさ(🎡)ない時の記憶(yì )が彼(🤪)の胸に浮(fú )んで(📱)来(🐨)た(🧠)。彼(bǐ )は(🏸)自(zì )分もま(🔶)た髪(fā )を(🚾)長くし、手造りに(💲)した藁わら(🌳)の草(🚁)履(🍧)を穿いて(🐃)いたような田(tián )舎(🅱)の少年であったことを思(🏧)出(chū(🌧) )した。河(🎆)へ抄す(🚕)くいに行った(🅾)鰍かじかを思(🔇)出した(👩)。榎え(🏈)の(♒)樹きの下で橿鳥かし(🌨)どりが落(🕘)(luò(🐿) )して行(háng )った青い斑ふの入(rù(👁) )っ(🚾)た(🎥)羽を拾ったことを思出した。栗の樹(🔰)に(⛎)居(👳)た虫を思出した。その虫を踏み潰つぶして、緑色(💮)(sè(🕷) )に流(liú )れる血から糸を取り(🚴)、(🔱)酢(🕊)すに(😆)漬(🧖)け、引き延ばし、乾(🐒)し固め、それで魚を釣ったことを思(🦊)出(🈸)(chū )した。彼は又(yòu )、生(shēng )きた蛙(wā )を捕(🚶)つかま(👴)え(🥗)て、(😲)皮(💰)を剥はぎ、逆さに棒(🍏)に差し、蛙の肉の一片ひとき(🌥)れ(💎)に紙を(🤮)添えて餌えさ(😊)をさ(🤶)がしに来る(🐌)蜂(🍱)はちに(🥏)与え、そんなことをして蜂の巣(cháo )の在所ありかを知ったことを思(🔎)出(😳)した。彼は都会の人(ré(🔮)n )の(🥟)知(zhī )らない蜂の子(zǐ )のよ(🐫)うなもの(⛹)を好んで食ったば(☝)かりでな(⭕)く、田(tiá(⏰)n )圃(pǔ )側(🧑)に葉を垂れ(🚐)て(⛏)いる「(🎻)すいこぎ」、(❗)虎(🕝)杖(🚁)いたどり、そ(🐓)れから「すい(👄)葉」とい(🎹)う木(mù )の葉(👶)で食(🔲)べ(🌉)られるのを生で(🏫)ムシャムシ(🐀)ャ食(🐳)ったことを思(🍡)(sī )出(chū )した(🔛)。
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