(📌)敏(mǐn )子(🗽)はそう言って(🙆)立って行っ(🤺)た。
「ええ。しか(👼)し、もう県(📉)(xiàn )庁で(📄)も見(😐)ているんで(🐋)しょう。校長(zhǎ(➕)ng )先生(🍧)(shēng )が県(xià(🎂)n )庁(tīng )にそれをもって行かれたそうですから。」
「(😲)僕、きょ(🚅)う(🌳)――」と、次郎は(🌘)、ま(⚫)た急(🐠)に眼を伏(🔁)せて、「学校(🥙)のかえりに(🥪)朝倉先(🚓)生をお(🚠)たずねし(🎰)てみたん(🥤)で(🌬)す。そし(⚫)て、僕たち(🥅)の願いをか(🚍)りに県庁(🍀)が(👹)許して(🚍)くれても、(📽)それで先生(😔)が辞職を思(🧦)いとまられるこ(🎩)とはな(🍎)い、というこ(🔔)とがはっきりしたんです。先生(shēng )と(📕)しては(🏒)、そ(🏕)れがあたりまえです。僕(📄)、そのことにちっとも気がついて(🆗)い(🛢)なか(🏧)った(💞)んです。」(🏪)
そ(🍠)れによると(🤳)、血書(shū )のことは、もう昨日のうちに(🛀)警(jǐng )察や憲兵隊の耳にも入(✋)り、県(🐁)の学務課にも通報されていたらしい(🤐)。今(jīn )朝はさっそくそのこと(🦂)で学務課の方から(⏺)電話がかかって来た。校長はちょうどその時四人の代表と会(📯)っ(⛸)ている最(🐷)中(zhōng )だった(🕢)ので、教(jiā(🚆)o )頭(🔴)が(🔄)代ってそのこ(🍈)と(🎾)を報告す(🐑)ると(🥓)、では一応お(🍉)だやかに(🐚)そ(🚄)の血(xuè )書(shū )を受(🗾)取る(🔥)がいい。そして校長(🔴)自(zì )身それ(🙈)をも(🥇)って(🚙)す(🏯)ぐ県庁(tīng )に出頭(🔑)す(♈)るように、とい(🏂)うこ(🐫)とだっ(🍺)た。教頭が紙片に書いて校(xiào )長に渡したのは(🤾)、(⛷)そ(📲)のこと(⛽)だったにちが(⛴)い(🈹)ない、と(🌜)いうのである。
次(cì(👕) )郎(🍁)は、むきにな(🤝)っ(🧔)た。敏子(♏)は笑って、
「本田が?……ま(💃)さか。」
「いやね、道江のた(💶)めに、男同士(shì )がけ(❕)んかを(🌮)はじめたりしち(🛸)ゃ(🔑)あ。」
(🚼)校(🚎)長(😕)(zhǎ(⏩)ng )は、最初鼻(bí(💞) )だけ(🍹)をぴ(💅)くりと動(dòng )かし(💶)た(🎒)き(💿)り、眼(yǎ(🏘)n )玉(yù(🌰) )も口(kǒu )も(🥒)動(🐘)(dò(🎪)ng )かさな(💯)かった(🍞)。眼玉はテーブルの上(🕍)の血(xuè(📳) )書に注そ(😟)そがれていたが、それを読(dú(🍑) )んでいるようには(⬜)思(🤠)えなかった。そのうちに、結んだ(⬆)ままの口が、う(✝)がいでも(♏)す(🚛)る時のように、むく(🏬)むく動き出した。そして、そ(🕜)れがやっと開いた(♋)かと思うと、しゃがれ(👯)た女(🧥)の(😵)よ(🛠)う(💫)な声で「これ(🚀)は、知(zhī )事(❗)閣(gé(✡) )下に(🏢)も(👕)、お見せしなけりゃならんの(😹)か。」と、わかりきっ(🎎)たこ(🧣)とをたずね(🚲)た。田上が「むろ(👞)んそうで(👹)す。」(😅)と(🎷)答えると、(👀)またぴくりと鼻を動かし、「こ(🛫)んなものを知(zhī )事閣(🦑)下にお見せ(🧥)出来ると思うの(🤘)か(🌭)。君ら(🎏)にはま(👍)るで常識がない。ど(🥡)うか(🛅)そ(⤵)んな(🕗)むりは言(yán )わないで(⤴)く(⛅)れ。」と(🆔)、泣いてい(🆙)るのか(💇)、怒(nù )って(🅰)いるのかわ(🃏)からないような声で言った。四人共、その(🎅)時は、(⛰)こん(🥞)なのが自分たちの学校の校長(🥢)だろうか、と(❓)いう気(qì(🥛) )がして、実(shí )際なさけなか(🐙)ったそ(🥏)うである。田上が(😼)「僕(🎏)たち(🏕)は(🏜)朝(🏚)倉先(📥)生(🚮)の(🛑)留(🍃)(liú(🔻) )任(📗)(rèn )さえ(🗜)実現すればい(📯)いの(⛱)ですから(🎦)、校長(💂)(zhǎng )先(💱)(xiā(🔌)n )生(🍯)がそれを保証して下(🌡)さる(💧)なら、血(😘)(xuè )書の処置はお(🔼)任せしましょう。」と言う(😯)と、校長は何と思ったか、急に椅子から立(🍓)ち上って、四(🚿)人の(🛑)顔をひ(🥡)と(🏎)りび(🎊)とり念(niàn )入りに見(jià(⚫)n )まわし(🌝)た。そして何度も(🥢)首を(🚍)ふっていたが、おしま(🔧)い(⛸)に、永いため(👞)息(xī )をつい(🦕)て、「(➖)君らの非(fēi )常(🤸)識(shí )には全くあき(🤪)れてし(📶)ま(🌾)う。朝(😓)倉先生(📜)の退(tuì )職(zhí )は県の方針できまったことだ。県(xià(💚)n )の方(🌺)針(zhē(✏)n )で一旦(dàn )きま(💮)った以上、校(xiào )長としてはどうにもならないではないか、それが君らにはわか(🍪)らんのか。」と言った。そして、もう一度永(🤙)いため息をつ(🗡)いて、どた(💁)りと(🎦)椅(yǐ )子に腰をおろした(🕞)が、い(🅰)かにも思いなや(🍐)んで(🙏)いる(🥧)よう(📃)に(✅)眼(yǎn )を(✝)つ(😎)ぶって、(🔬)ひとりご(🌥)とのよう(🤖)に(♈)言った。「そりゃ、朝倉先生(❕)が惜しい先生(shēng )だというこ(👊)と(💩)は私にもよくわかって(⛹)い(🛹)る。いや(🐈)、誰(🤭)より(🗜)も私(🧞)が一番よくわかっているつも(⛴)り(🖤)だ。だか(🏈)ら、君(🗄)らが先生の留任(💊)を願(⛽)い(🍀)出(chū )る(🤪)気(📴)(qì(🕳) )持には(📞)心か(🧦)ら同情(qíng )する。しかし、何(🕎)し(🧦)ろこ(😿)れは(🏭)県(xiàn )の方針できまった(😏)こと(🖼)なん(🤯)だから(🕖)、おたが(👚)いに(🍓)あきら(💑)めるより仕方がない(🌇)ではないか。」
町はずれからは松並(bìng )木の土手が広(🍙)々とした(📢)青(✒)田(tiá(💫)n )のなか(👬)をう(📢)ねって(🕓)つづい(🔨)ている(👵)。左(zuǒ )は、(😼)ほぼ(🧠)五六間(jiān )ほどの川(😴)で(🆒)、向(🥤)(xià(👂)ng )こう岸もやはり松(sōng )並(bìng )木(💍)の土(🦓)手である。旧藩時代の(🔚)さる名高(gā(🚚)o )い土木家(jiā(❗) )が、北山(shān )の水を町(🎚)にひ(🏡)くために(📧)開鑿(záo )かいさくした水(🍀)(shuǐ )路だ(⛓)そうだ(🌓)が、(🏂)いつも探さ一(🗻)(yī(🍫) )二尺ほ(⛩)どの清(💋)冽(🍮)せいれつな水(⏪)(shuǐ )が、かなりな速度(⚡)で、白砂(🍀)の上を(🎙)走って(🌫)いる(🏓)。その水は町に流(💯)れ入る直(zhí(🅱) )前に(🌠)直角にまが(💞)って(🕳)一丁(💨)ほ(🏿)ど東に(✨)流(🎲)れ(🦂)、もう一度直角(🔖)に南にまがって、(📪)町はずれの(🥥)橋(qiáo )の下をくぐっているのであ(🕯)る(🏖)が、その(🕦)角(jiǎo )のあたりには、背丈せたけぐ(🥢)らいの渕が出(🎺)来(lái )ており(🥢)、夏(🌐)になると、このへん(🥙)の子供たちは、(🌏)よくそ(🤢)こで水をあび(🔭)る。土(😓)手をとおって通(🅰)学して(🗽)いる中学(🌁)生の(👭)中(zhōng )にも、学校のか(❄)えり途には、子供た(🛤)ちにまじって水(shuǐ )をあ(🎯)びて行く(🈚)もの(🍒)が(🤢)少くはない(👣)。次郎もおりお(⛽)りそ(💣)の仲(⚫)間(👋)に加(🐍)わる一人だが、きょうは、と(⚡)くべつ暑(🐙)かったに(⏭)もかかわらず、そこを見むきもし(👅)ないで通りぬけて(🏸)しまった。そ(📯)れから五(🕥)(wǔ(🔕) )六分も行くと、一心橋という橋がか(🌐)か(🤫)っ(🍤)ており、道をへだてて、駄(📓)菓(guǒ )子やとこ(🐀)ろてんなどを売(mài )る小さな茶(🛷)店(diàn )がある。次郎(láng )は(🈸)、その半丁(🕉)ほど手まえに来たとき、今までう(🐕)つむきがちになっていた(🔤)顔をあげて、ふと向(xiàng )こう(🔷)を見た。すると(🥋)、(👆)橋のたもとの大き(🏙)な松の木かげに、帽子をわ(🏕)し(🔘)づ(🥃)か(🌧)みにして向こうむきに立っ(💍)て(📔)い(🥅)る一人の中(zhōng )学生が(🕝)眼にとまっ(👅)た。馬田(🚜)であ(🤭)る(🔇)。制(😎)服のボタン(🚦)を(💺)すっかりはず(🥚)して胸をはだけてい(🌥)るらしく、襟が(😅)首の両(liǎng )がわにはね出(chū )し、腰に(🦈)あてた左(zuǒ )手のうしろ(👑)に裾がたくれあがってい(➕)る(🗡)。
「千(👸)ち(🕤)ゃ(✒)んの(😧)方(🈲)を見張るの? でも(📯)、橋から先は(🚫)だめじゃな(🚺)い?」
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