「涙のある人(rén )間だけが、(🌻)すべ(👓)てを支配することが(🕎)出(🏙)来(👝)るんじゃ。」
(😡)彼は、し(🛫)かし、彼(bǐ )のそ(🌂)うした孤(⛄)独を(🔥)たいして淋しいとは感(🕴)じていなかった。また、(🗣)憤(📪)りや侮蔑の(🏝)念も、(😈)たび(🍃)かさな(🎆)るに(🙂)つれて、次(⛱)弟にう(🌹)すらいで行(😐)き、あ(〽)とでは、かえっ(⚽)て、同級(🎺)生(🍥)に対して憐憫に似た感(gǎn )じをさえ抱(🔷)くようになっ(🕗)た。こ(🧐)うした(😴)感情(qíng )の変化(⏲)は(🐒)、彼に(🐼)とって、元(💈)来(lái )さ(⛄)ほ(🎊)ど不(bú(📱) )自然(🌶)な(🎭)ことではなかった。そ(😕)れは、つまり(😇)、彼がかつて(🍅)算(🍔)(suàn )盤(🖊)そろばん事(🔥)(shì )件で、弟の俊三(sān )に対して示した感情の変化と、同じものだったの(🔢)である。
「(👇)いや(🎇)、(📂)ほ(🏨)んとうらしい。さんざんなぐられてい(👬)ながら(🎄)、涙(lèi )一(😧)滴(🌛)(dī )こぼさない(👯)で、じ(🍀)ろ(🐳)りとみんなを睨みかえして、悠々ゆうゆうと(🍖)帽子の塵をはらっ(🐉)て出(🚠)て(🦄)行った様子(🎍)は、ちょっ(🕦)と凄かったって言っていたぜ。」
「どうだ(🤟)い(🥘)、本田の弟(dì )だったら、(💧)これ(🍬)から狐な(⚽)んかに(👫)いじめられないよ(🔖)うに(👘)、四(🤩)年生でバックして(🥖)やろ(⛸)うじゃない(🤑)か。」(🔂)
「つかまえろ!」
「理窟を(🧘)言う(🏺)な!」(⌚)
「(🐹)狐もさすがに(🆕)面(🤬)喰(♋)(cān )ったろ(🏽)う。」
「新入(🚢)生(shēng )の(💙)ためばかりで(⬛)はありません。五年(nián )生(shē(🤐)ng )は、ちっ(📊)とも校長先(xiān )生の教えを守っ(🈺)て(🤹)ないです(👒)。あ(✍)んな五年生は、僕、学(xué )校のためになら(🏪)ないと思(🥂)う(🧕)んです。」
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