とあ(🆙)っ(🔂)た。
「郡の団長なんかやっ(🐻)てると、あんなふうになるもんかね(🛋)。」(🕋)
朝倉(cāng )先生は、(⏺)そこで(📯)また(🔲)口をつぐんだ。塾(shú )生たちの中に(🛵)は、話(🤒)がそれで終わったのか(🤢)と(🍟)思い(🏨)、(🐜)そっと眼をひらい(🧀)て、先生の(😬)顔をの(🔕)ぞいて見たも(➖)のもあった。
次(㊙)(cì )郎(👗)は、すぐには、その意味がのみこめないで、きょ(🍐)とん(🍔)としていた。する(🉐)と(🦎)、先(🍰)生は、(⛸)
いそいで、寝巻ねまきをジ(🧘)ャ(➰)ンパーに着かえ、夜具を押し入(✉)(rù )れにし(🧡)まい(🧀)こむ(⭕)と、ぞんぶんに(🍖)窓をあけた。風はなかったが、そとの空(😷)(kōng )気が(🎟)、針(🐌)先(🐫)は(❕)りさ(👝)き(🕴)をそろ(🍵)えたように、顔(🦓)い(🥉)っぱいにつきささった(🌹)。
飯島の足(zú )音(yīn )がき(💒)こえなくな(🚊)る(🍑)と、小便所の掃除をしていた四人が、か(😇)わ(⏬)るがわる言っ(🧣)た(🏻)。
六 (🙌)板木の音
塾(📊)長室(shì )の掃(sǎ(🛍)o )除は、朝倉先生(🐹)(shēng )夫(fū(🕒) )妻(🚡)(qī(😅) )が、空林庵(ā(🕡)n )の掃(🤭)除を(💫)すまし(❣)たあと、給仕(shì(💓) )の河瀬かわせに(🙌)手つだっ(〰)て(👔)もら(📔)って、自分たち(🈁)の手でやること(🦈)になっていたが(🏌)、次郎も、都合がつき(📿)さえすれば、手(⏭)(shǒu )つだうことにしていたのである。
しか(👼)し、つぎの瞬間しゅん(🕴)か(🚏)んに、かれの(🗣)頭(tóu )にひらめいた(🎼)のは大河無門(🚳)の(🐠)ことだった。かれ(📔)は、すると、(🐆)もう(🔑)飯(🦌)島(🌫)の存在を忘(🤢)(wàng )れて、(🍅)大(🐊)河の姿(zī(🤰) )を(🏿)便所の(👠)あちらこち(🌓)らにさが(🤢)していた。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025