四 (🌹)いろいろ(❗)の眼
「では(🌛)、どうし(🚭)た(🥁)らいいの?(👙)」
「僕(pú )、きょう(🚨)――」と(⛑)、次(😱)郎は、また(🅰)急に眼を伏せて(🌝)、「学校のか(📎)えりに朝倉先(xiān )生(🥈)(shēng )をおた(🥚)ずねしてみたんです。そして、僕(🛢)たちの願(yuàn )いを(♊)かりに(🍾)県庁(tīng )が許して(🔠)くれても、それで先生が(🥐)辞職を思(🐲)いと(🏴)まられることはない、ということ(➰)がはっきりした(⌛)んです。先生として(🛩)は(😩)、そ(😋)れ(🍁)が(📵)あ(🌇)たりまえです。僕(pú )、その(👆)こ(👳)とにちっと(🍃)も(💘)気がつ(🕯)いて(🛐)い(⛲)なかったんです。」(😶)
「じゃ(🚔)あ、戦(zhàn )えば(🎽)いいんでし(🤮)ょう(👶)。逃(táo )げてばかり(😤)いな(⛵)いで。」
「朝(🏿)倉(cāng )先(👾)生が待って(🎾)おい(✍)で(👦)だ。」(🤜)――昨日(📢)父に(🎒)そう言(🔺)われ(🕐)たことが、彼(bǐ(🌬) )に(🤛)は一日気にかか(🍌)っていた。しかし、なお一層(céng )気(🐰)に(👞)かかっていたのは、(🍷)血(xuè )書を書いた自(zì(⭕) )分(⏩)のこと(📧)を先生が(🤞)「かわい(🏉)そうに」と言わ(🐏)れた(💙)という(📭)ことだった。最(🏯)初(chū(🥌) )この言葉(yè )を父(📚)(fù )の口(kǒu )をとお(🔒)してきいた(🚒)時には、そ(😭)れがあまりにも予(♒)期しない言葉だった(💠)ために、ただ面(✌)(miàn )くら(🗑)っただけだった。しかし、(🌔)彼にとっ(🎵)て、朝倉(cā(🚭)ng )先(⏩)生の言葉は、(❕)とりわけそれが彼(🎴)(bǐ(💏) )自身(📒)のこと(🔘)に(🌏)関(🧟)して発せられた場(❤)合、どん(🈂)な片言(🔸)隻句せ(🔓)きくでも、軽い(💞)意味をもつものではなかった。彼(bǐ )は(🛢)そのあと二(èr )階にねころんで、ひとりでい(💂)ろいろと(✍)考(🐼)えてみ(❤)た。言葉がありふれた(🤖)簡(jiǎn )単なものだった(⏩)だけ(🐉)に(⚪)、かえって意味が(😃)つか(📩)みにくかった(🍒)。もし(🕺)そ(🦅)れが世(🚶)間普(💗)(pǔ )通(🤮)の人(🥄)の口(🔉)をも(🚐)れた言葉だ(💴)ったら(😋)、血(xuè )を流し(🕍)た自(🎟)(zì )分に対する同情の(💩)言葉とも解されよう(🤢)し、(👈)また県当局という大きな相手を向こうに(🌑)まわし(💿)たことに対するあ(📖)われみの言(yán )葉とも解されよう。しか(🛩)し(🍮)朝倉(🤼)先生が(👋)そんな(🆚)甘(gān )いお座なりを(🕯)言わ(🚢)れようはずがない(❔)。先生の(🛩)愛情はもっ(🛩)と深いのだ。先生(🕺)(shēng )の(🈳)言葉(yè(🧚) )の奥(à(🥟)o )にはいつ(🏄)も(🏴)きびし(❕)さがある(🕢)。われわれの心(🏆)をむち打(❄)って一歩(bù )前進せ(⤴)しめない(🎨)で(🛀)はおかないきびしさがあ(💤)る。先生(shē(💥)ng )は(💏)あるいは自(zì )分を始末に負えない飛びあがり者(zhě )だと思われたかも(🕊)しれない。「かわい(🌼)そうに、(🎾)己(🐶)を知(🤡)らないのにもほ(📫)どがある(🛫)!」それ(👔)が(🕕)先(xiān )生(shēng )のお気持だっ(⛎)た(🛐)の(😺)で(🍣)は(🏭)あるまいか(🌒)。
「ばかだ(💤)な、(💕)道(dào )江(👯)さ(📼)んは。」
「じゃあ(😣)、千(🕓)ちゃんのい(🚞)たず(👷)ら見(🍕)ていたのね。」
「活躍(⏹)する元気(🥐)が(🛰)な(🔰)い(💪)ほど打(dǎ )撃(jī )をうけているとすると、大いに同情に値(zhí )す(⏯)る(🏄)ね。」
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