さう云はれると、石山は急に、不(📱)思議(💇)に、太(🉑)々しい、何時もの(🖼)元(yuán )氣(🐭)(qì )が(✔)かへつてきた(♟)。
二(⛪)、三日(rì )して、小作料を納め(🙏)られないの(🍍)で、立退(📰)きをされ(🌨)さうに(🐓)な(📎)つてゐた「河淵の澤」のと(🉐)ころ(🏂)へ、差(chà )配が(🤑)とう/\やつて(♌)きた。澤の畑(tián )を處分するか(🚮)ら、雪が(🆙)消えたら、家を(😕)あけろ、と云つた。女や子(💕)供に、ワン/\泣かれると、澤(🎠)は(🖱)すつかりオロ/\(💱)して、こ(🈳)の前の會合の仲(🐓)(zhòng )間(jiān )へ(🐒)、それを云(🤘)ひに行つた。「幹(gàn )部(🥒)」の百姓(🥔)は、急(🍾)に、それで騷(🍡)ぎ出(chū )した。そして、す(🙋)ぐ學校へ寄り(⬇)合(hé )ふと(❣)、今更(gèng )新しいこと(🦁)のやう(🚋)に、この前(👏)と同じ相(🌻)談(tá(🎊)n )を又(🚪)やり(♊)直した(💖)。
「馬鹿に澤山(📡)(shā(📜)n )だな、(🗜)どうしたんだ。汽(qì )車(chē )はまだゞ。えゝよ。」
初(chū )め、源吉は、お芳が歸つてき(🐹)たときいたとき、カツ! (🏅)とした。拳固を(👍)ぎり/(🚮)\握(wò )りしめると、「畜(🍞)生(shē(🌓)ng )ツ!」と思(🗡)つた。一思ひに(🏝)と思つて、飛び出さうとさへした。
源(🔠)吉が歸(👃)らうと、外套に(🗄)手を通してゐると、(🔊)先生(shē(🦉)ng )の子供が出てきて、源(🙆)吉(🏯)に是非遊んでゆけ(💬)と、着かけてゐ(🤯)る外(😅)套をひ(🗻)つぱつて、居間の方(fāng )へ(⛷)連(😝)れて(😆)行つた。仕(🗽)方(⛓)(fā(🛡)ng )な(📥)しに源(📻)吉は、しば(🍂)らくの(🚅)間、子(zǐ(🕑) )供の相(🐆)手になつて(🌗)ゐた。源(yuá(🎌)n )吉は何時(shí )も他愛なく子(zǐ )供(gòng )相手(shǒu )に(🐒)遊ぶので(🚦)、好(😀)きがら(🐅)れてゐた。が、源(🍟)(yuán )吉はその、子供(🖥)達に(🈯)好き(🐘)がられる、何んと(⛰)も云はれな(🎃)い大(dà )まかな、無心(🤹)な氣(⛳)持(👪)(chí )が、ち(🏻)つとも出なかつた。源(🎰)吉は何(🍋)處(💯)かイラ/\して、(👚)じつ(➰)として(🔪)ゐられなか(🗳)つ(♈)た(🔟)。好加減にして出(📠)(chū )てきた。外へ行(🥢)(háng )かう(🕔)として、(🏏)教室の戸(🔽)を(🐸)あけると(🐭)、殘つた四、五人が相談をしてゐた。
幹(😲)部の百姓と、校長先(🌹)生(🥪)と(🎽)は、すぐこの結果を(🍮)、村中(🤔)の(💛)百(🔹)姓に一(💩)(yī )時も早(〽)く知らせて、皆を極(🆎)度に(🌏)激(🏘)(jī )昂させ、その(🏒)滿(🍿)潮(🕴)に(😓)乘つ(🏳)た勢ひで、やつてのけなけれ(🔎)ば(🤡)ならない(🙊)こ(🍨)とを相談(tá(🖲)n )した。―(🍢)―「鐵(⏭)は赤(🔚)いうち(🌞)に」(🥧)! そして、一(🍹)方、先生が町(🍛)へ行つて、賣(mài )却の交渉(dié )を濟(🆒)ませて置くこ(🔉)とが、勿論必要な緊急(🥦)事だつた。
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