(⏱)先生(shēng )は(🍀)、そう言(yán )っ(🗒)て、次郎に目くばせした。次郎(🐼)(láng )は(🕌)待(✡)ちか(🎒)まえていたように、自(🍌)分のそばに置(🐶)いて(🔹)い(🌊)た(🚢)紙袋(dài )か(🥡)みぶくろから、ガ(🗽)リ版の印刷物をとり(🚉)出して、み(❌)ん(🎨)なに配(🕚)布した。
「私は、大河(🥀)をそんなふう(🌦)に思(sī )うのは(🥫)、むしろ(🤖)大(🕔)(dà )河に対(🕧)(duì )す(🎸)る侮(wǔ(💥) )辱だ(🐍)と(🎠)いう気もするんだがね(🧞)。」
次(📳)郎は、すぐには(🛄)、そ(🍍)の意(🛁)味がのみこめないで、き(🍓)ょ(⚓)と(😃)んとし(📃)ていた。すると、先生は、
「ええ、はじめのうちは、いつ(🔽)もこんなふ(🐦)うですよ。五(📀)分(fè(🅿)n )や七(qī )分(fè(🕉)n )は(🦁)たいて(😯)いお(⏳)くれ(🍬)ます。」
大河(⏸)は、(💙)ひ(👇)とり(💻)ご(🌝)との(🐾)よ(✍)うに、そう言(🙋)いな(💥)がら(🍚)、やはり打(🍙)ちやめ(🍑)なかった。そ(⌚)して、相変わらず板(🔠)(bǎn )木(😢)に眼をすえ、
もうそのころには、塾生たちは、室(👽)内(🖖)の掃除整頓をすべ(🏛)て終(zhō(⛽)ng )わって(🧀)、最後に、廊下(💂)や、玄(🐿)(xuán )関げ(❄)んかんや、(💾)そのほかの出(📈)入り(🛥)口(🤪)の掃除(🔌)にかかっ(😜)てい(🚜)るところだった。むろ(😶)んそう(⛺)した掃(sǎo )除も(🌯)、分担ぶ(♏)んたんは一(👓)(yī )通り(📵)き(🗓)まっていたが、厳密には境界が定めら(😏)れ(🎸)ないために(🌧)、塾生たちは(👉)かなり入りみだれていた。
(最初の朝の板木の音(♓)が(🐰)、こんなだ(🛀)ったことは、そ(🎪)れまでにまったく(👽)ないことだ。だれだろう、今朝の(📕)当番は?(📳))
「それに、(🥒)今朝はすいぶ(🌈)ん寒かったし、平(píng )木中佐(🥈)どころではなかったんだろう(🕓)。」
(🚮)飯(fàn )島の足音が(💢)きこえ(🔽)なくな(❤)ると、小便所の(📊)掃除をして(📜)いた四人(🤷)が、かわ(🌞)るがわる言った(💳)。
次郎(láng )は吹(chuī )ふきだした(🐝)い(🏫)気持ちだった。同時に、(🦈)心の中で(🎨)思(sī )った(🛀)。
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