日本《大阪 中出し》2行目ライン
大阪 中出しあらすじ
「第五(wǔ )室は、管理部と(🤼)して全体(🕗)の責任を負(fù )ってい(🎶)るんだからね。僕(pú )、一まわ(🔵)り(👘)して(🕣)、様(💯)子を見(🛥)て来る(🔳)よ。」
そ(🍘)のうち(🍅)に、小(🚵)(xiǎ(🥡)o )便所の掃除が終(zhōng )わ(🚊)っ(🏂)た(✅)ら(🥤)しく、それにかかって(📫)いた四(🍠)人(👯)のう(🍤)ちの(👾)三(📇)人が、と(🔔)ん狂(🍑)な笑(🕠)い声をたて(🛰)ながら(🤳)、大便(bià(🔋)n )所の(❤)掃(sǎo )除(🦉)をはじ(🐛)め、あと(🔡)の一(🤫)人(🧥)(rén )が、たたきに水(👅)を(🍝)流(🌽)しはじ(📄)めた。で、次(🦁)郎は、二つ目の大(⭕)(dà )便所の掃除をお(🛷)わる(🥏)と(🏿)、すぐ(🍮)そこを去(qù )って講堂(táng )のほう(🧀)に行(🤲)(há(⛔)ng )っ(👑)た。大河(hé )とは(📣)、つい(🎇)に(🦍)言(yá(🦐)n )葉を(😌)かわさないままだ(🍇)ったのである(🚁)。
か(👚)れは視線を転(🎨)じ(❓)て、そ(🌂)っと先生(🕢)の顔(yá(🏍) )をの(🌤)ぞいて(😶)みた。すると、(🍲)ふしぎなことには、先(🐯)生のいつもの端(duān )然たんぜんたる静坐の姿勢(🦃)がい(🌰)くらかくずれている。顔(🥡)(yá )をすこし(😟)伏ふ(😵)せ、そ(🍐)の眉まゆの間には深いし(🌾)わさ(🎅)え見えるのである。次郎は、(🥊)先生が気分(🏌)で(🐫)も悪くなったので(🧐)は(🛤)ないか(🍀)、と思った。
朝倉(🏖)先生は、そ(🍗)う言って微(wēi )笑した。そ(😠)し(📈)て、それ以(yǐ )上口で(📸)説(🔹)きふせること(💕)を断念(🏰)し(⬇)た。いずれは(🖍)これからの生活体験が、徐々(🏣)じょじょにかれらを納得(dé )させるだ(⚫)ろう、(🌜)というのが先(⛪)生のい(🐓)つもの(💴)信(xìn )念だっ(🗑)たのであ(🎰)る。
そ(😏)の(🏈)あ(🐙)と、八時(shí )から(🙎)正(zhèng )午(wǔ )ま(🚛)で、「郷土(🥞)社会と青年生活(huó )」という題目(🔲)で、朝倉(cāng )先生の講義(yì )があり、午後は屋外清(🍤)(qīng )掃せいそうと身体検査、(💳)夜は読(dú )書(shū )会や室内遊(yó(🍆)u )戯ゆ(🍔)うぎ(🌬)などで、開塾(📃)第(🌉)一日の行(há(🐖)ng )事(shì )が終(📲)わった。
(😂)次郎は足(zú )音(💐)をたてないように、みんな(💫)の間を(🔃)あるきまわり、いちじるしく姿勢(😩)の(🔊)わるいの(🕖)を見つける(➖)と、それをなおし(🦒)てやった。
「その心臓(zàng )に負けて、(😫)いやいやながら全員一致(🗨)いっ(♍)ちの推薦す(😋)いせんをや(🗣)った(🗾)というわけ(📡)か。」
(🤮)かれは、そ(🕐)う思(sī )っ(🗄)て、われ知らず眼(🏔)をひらき、塾生たち(🖖)の(💊)中に大河の顔をさが(💟)した。かれは塾(🚴)生たちの静坐(🙉)の姿(zī(🐦) )勢(🕺)を(🐜)直(zhí )したあと(⛑)、朝(🧀)倉(cā(🔟)ng )先生(🔵)の横に斜ななめ向むきにすわってい(📣)た(📐)の(🔏)で、(🥫)よく全(💜)(quán )体が見渡みわ(📰)たせたので(😭)あ(🖕)る。
「すいぶん、ちゃ(👲)っかり(🧠)しているなあ。」(📲)
飯島(dǎo )は、それまで、やはり入り口(kǒu )の階段に立(lì )って(🏌)、(📱)何かと(😇)指(🎧)図さしずがま(🔭)しい口をきいていた。しかし、(🍶)次(cì(🍀) )郎が雑巾をもって大(🥗)便所(🎬)の(😄)中(🐡)に(💢)はいったの(🥦)を見る(😏)と、さす(🗣)がに気がひけたらしく、指図(tú(🐼) )する言葉のは(🏿)しばしがにぶりがち(🌎)になり、何かしら気弱さを(😭)示(🏒)してい(🌖)た。
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