(⭕)奕堂和尚は聞きおわ(㊙)って、い(❤)かにもうれしそうにうな(🤡)ずいた。そして、まだどこかに漂(piāo )ただよっていそ(🍋)うな(🥑)鐘(zhōng )の(😻)音を追い求(🐛)め(🧥)るように、ふた(😩)たびしずかに眼をとじ(🕧)た。
か(👃)れは、むろん(🔝)、そ(😌)のこ(😼)と(🛳)に(🛁)気がついてい(🌈)た。しかし(🌸)、べ(🤥)つに気をくさら(🏹)し(🕘)てはいなかった。毎回(huí )開塾の当(📜)(dāng )初(🐨)(chū )はそうだ(🔋)っ(😺)た(🚮)し、時刻どおりに板木(mù )が鳴る(😑)こと(🈵)さえ珍めずらし(🆕)かったので、今(jīn )朝(chá(🎶)o )の板木(mù )当番の正確(🍀)さ(😹)だけでも上で(🤜)き(🌮)だぐらいに(🦆)思(✳)っていたの(🆎)である。
「お(🍈)はよう。こ(🤟)こは何室(💱)の受け持ちでし(🔲)た(👊)かね。」
この妙音(yīn )を(🕑)つきだ(😢)し(🤨)た(💭)小僧(🗿)こ(😔)そは、実に(🎍)、後(hòu )年(🥢)の森(🤺)田(💜)悟由ご(🖍)ゆ(🦗)う禅(chán )師ぜん(🏳)じだ(🚉)っ(🈯)たそうで(👁)ある(🔞)。
次(😢)郎は、すぐ(🦔)、事(🏘)務(🤑)室(shì )の前から玄(🈂)関にかけての掃除を手(👂)伝った。朝(chá(🕉)o )倉(🐁)(cāng )先生も、そのうちに塾長室(shì(🦂) )から廊(lá(💞)ng )下に出て、みんなの様子(🚤)(zǐ(🔂) )を見(🖲)てい(🐻)た(🕕)が、それもほ(🍴)んのしばらくで、す(🗃)ぐまた塾(shú )長室にも(🧕)どり、椅子に腰(🐵)こしをおろすと(🥍)、そのまま何(hé )か深(shēn )く(🔧)考え(🌙)こんでいた。
「第(dì )五室です。僕ぼくたち(🥌)で、最初(chū )にここを受け持つことにしたんです。」(🦎)
「もうここ(🏔)はだいたいすんだ(🍽)よ(🙈)うで(🤶)すよ。」
朝倉(💀)先生は、(✔)それっ(👅)きり口を(🚜)つぐんで(🌼)いる(🚤)。次(cì )郎はいよ(🎾)いよ不(bú )安だった。もし先生の話がそれで終(zhōng )わったと(🎃)すると、大(dà )河に(〽)対してはむろん(🔓)のこと、(🙅)あとで(😗)ほ(🤓)んとうの(🌦)こ(🔨)と(🏭)が(⚽)わかった場合、他(tā )の塾(💸)生たちに対しても、こ(🤲)のまま(💽)では決してい(🙂)い(🏿)結果をもたら(🌼)さないだ(😏)ろ(🏊)う。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025