「それはたし(⏲)かだ。」
「(🛫)そん(⌚)なこと言ってるが、(🥜)来年(😖)はいよいよ僕たちの番だぜ、自(zì )信があ(🍝)るかね。」
机(jī(💇) )のまえに(🚠)坐った彼の眼(🎍)には、たった今(🥗)、茶の間で(📲)、(🆖)自(🙅)分の顔(🥩)を見つめてい(🛡)た祖母と母(mǔ )との眼が、いつま(🥄)でもはっきり残っ(📻)ていた。
「狐が(🌸)わなに飛びこんだ(🎉)って(♎)! (⭐)そいつは面白(📊)い。いったいどうしたって(🔏)いう(🐦)んだい。」
「しかし(☕)、(💖)本田(🖤)、このま(🎧)ま放(🥒)っとく(🤒)と危(wēi )い(💱)ぜ。こ(🚶)と(🤑)に狐の(🐄)奴(🚧)と(🔇)来た(🏫)ら執念しゅう(💢)ねん(🤣)深い(👃)から(⛳)な。頬ぺたを下級生にひっかかれ(🎴)て默(mò(😼) )っちゃおらんだろ(🚟)う。」
「それで、その次郎君、どうし(🐊)てい(👄)たんだ(🐟)、昨日は?」
(🍮)次郎(💧)の気持は、恭一にはす(🖍)ぐわ(🎥)かった。
「そんなけち(🍼)なことを(🚰)考(🔤)えるのは、(🔩)よせ。僕(pú )らは、(🌛)四(🖋)年とか五年とかいうことにこだわる必要(yào )はないんだ。それよりか(♓)、一(🏎)年(nián )か(🖼)ら五(wǔ )年までの正しい生(😈)徒(tú(💻) )が(⛺)、(👷)縦たてに手を(✒)握りあうこと(🈳)が(😐)大切(qiē )じゃな(🍊)いか。本(💒)(běn )田(👼)の弟も、その(Ⓜ)正しい生徒の一(🐁)人(rén )だ。だ(🛄)から(🌽)僕ら(🐷)はそれをバ(🎩)ックしようと言(yán )うんだ。……四年生(shēng )に(🌷)だっ(🥝)て、つまらん(🎲)奴(nú )はいく(🚜)らも居る。――僕らは――(🕗)少くとも僕(pú )だけ(🗼)は―(🕰)―そ(🚺)ん(🔻)な奴(nú )とは(📳)手(shǒu )を握(🐰)りた(🎠)くない。そんな奴と手を(⚾)掘(🤒)っ(💗)て、五年(nián )生に対抗(kàng )したって、そ(🎋)れが何になるん(💖)だ。」
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