「默(♌)(mò(📗) )ってなん(🔶)かいる(🐪)も(🦅)んか。」
彼(👜)は毎日むっつりして(🎗)学校に通(🗝)った。
学課(kè )には(🌪)彼はか(🆓)なり熱心だった。また、(🏜)教科(🐴)書以外の(🥗)本も(🍂)毎(měi )日(👾)いくらかずつ(♎)読(😐)んだ。たいてい(🚷)は少年向きの(💙)雑(♋)誌(🈵)や伝(yún )記類だ(💨)っ(🌋)たが、恭(gōng )一の本箱から、美しく装幀(zhēn )され(👏)た(🌐)詩集や歌集などを、ちょいち(🐯)ょい(🐱)引(🧟)きだ(🧖)し(🎒)て読むこともあった。む(🏗)ろん(🕍)そのいずれもが、彼(🥕)にはまだ(🔦)非(fēi )常にむずかしかった。しか(📊)し、恭一にお(📱)りおり解(jiě )釈(🌪)かい(📄)しゃくしてもらったりしている(📜)うちに、詩や歌(gē )のこ(🐈)ころというもの(💴)が、(⛲)い(🚱)つとはな(🤘)しに彼(bǐ )の(👦)感情(⚽)に(🚆)し(🏍)み入って来た。そし(🏩)て、時には、寝床にはい(🤓)ってから、自(🌭)分で歌を考(kǎo )え、そっと起き(🉐)あ(🏛)が(🏭)って、それを手帳に(💹)書き(🗄)つけた(📿)り(🎡)することもあった。
「いい気味だ。あいつも、た(🐬)まには(😳)そんな目にあう方が(✔)いいだ(🕘)ろう。」
「だか(🌤)ら、陰ながらバッ(🤪)ク(👹)してやる(🔒)さ(📛)。僕だ(⏲)っ(❇)て、そ(🧗)れは(🎹)やるよ。五(👵)年生にも話せばわ(🔯)かる奴はいる(✊)んだから(🎹)、狐だけぐらいは何と(📌)か手出し(🚥)させんですむ(✅)か(🚜)も知(☝)れん。……四年生(shēng )全体(tǐ )がバッ(📯)クするなんて言うと、大げさにな(😳)る(🙁)し(🍺)、そうな(🍯)る(🏋)と、五年生だ(🧝)って負(📏)けてはい(🚠)ないだ(⚓)ろう。それで(🏎)は学校(🍻)が(📧)大(✨)騒(🤝)(sāo )ぎになる上(🐍)(shàng )に、(🌠)君(🔹)の弟の(📯)ために(🤜)もかえって悪いよ。四(🗄)年(niá(🕛)n )生に侮辱(rǔ )された上(shàng )に、五年(nián )生全体にいじめられる(🍭)こ(🧝)とに(⛑)なるんだから(😙)ね。…(🏀)…(🎃)ど(🛴)うだい、諸君、みんな(🍩)がそのつもりで、目(⛏)立(lì )たな(🙎)いように本(🗡)田(🎪)の弟(dì )をバックし(🚏)てやろうじゃないか。」
「じゃ(🎾)あ(😫)、どうして(🏟)おとなし(🚉)く(🏥)していな(🖱)かったんだい。」
「少々てれて(🏧)いるらしいよ。」
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