川向(xiàng )ひの村に用事(⏹)を足(zú )して(📒)歸(🔜)つ(🏻)てきた勝の父(🖌)親が(💞)、源(🗳)(yuán )吉に會(huì )つ(🤖)たとき(🍍)、川(chuān )向(xiàng )ひで(♓)も(📞)、色(sè )々そんな話が出てゐると云(⏳)つた。石狩川が凍(📍)つ(👊)たの(🥦)で、自由に向ひ側(⚡)に(🏙)行けるや(😩)う(🎑)になつ(🔘)た。授(shòu )業料をを(🔍)さめ(🥃)るこ(⛑)とが(🎗)出來(😃)な(😰)くなつて(👹)、小學校(🖇)へ行く(🎊)生(🌱)徒(🗽)が(🐠)急に減(jiǎn )つた。金をかけて、一(📠)日(rì )中(zhōng )遊ばせて(〽)置かれ(👵)るか、(🦉)と云つた。
源(yuán )吉は上り端(🥚)(duān )に腰を下すと(🐇)、やけにゴシ(🐯)/\頭をかいた。
差配に(🍅)掛合つて(🙃)も(🐬)結局駄(duò )目だと(💊)いふ(🏦)ことが分(fè(🐺)n )り、そこへもつて行(há(🧗)ng )つ(💯)て(🌙)差配のとつた傲慢な(🦉)態度のことから、カ(😚)ツ! とした元(yuán )氣で、すぐ地(❔)主に掛け(🐦)合(hé )ふことに、手はずがきめられ(👸)てしまつた。校(xiào )長(zhǎng )先(xiān )生の「北海(🍖)(hǎ(❓)i )道の宗五郎」が(🌖)時(🤑)機を得て、三(🛸)人も、その大きな役目を引(yǐ(😘)n )き受(shòu )けるも(😇)のが(🤟)百姓の中(zhō(🧗)ng )から出(🤣)た程(chéng )だつた。
「(🌦)なんまん(🌶)だ、なん(🕣)まんだ、――。」(🎆)ブツ/(🔈)\母(mǔ )親が(📔)云ふの(⤵)を源吉はきいた。
(🌺)先生は小(🚚)便をしながら(🙊)、「や、お晩。」と、(🌸)何時ものザラ/\した聲で云つ(⛎)た。
話がかうしてゐ(🧞)る(📓)うちに纏つて行(📔)つた。源吉は誰から(♉)となく、校長(zhǎng )先(🌮)(xiān )生(🤧)(shē(👆)ng )が裏に※(「(👜)廴(jià(🌉)n )+囘」、第4水準2-12-11)つてゐる、と(🤟)いふ事(🙋)をき(🔪)い(🐡)た。所(suǒ(🐪) )が、同(⛷)じ村(🌫)のある百姓が、地(dì )主の(🍨)ために(📠)、立退き(👍)をせ(⛲)まられてゐる(🐗)といふことが出(🏷)來上(shàng )つて(🧜)から、急(🏦)にさういふことが積極的(de )に(✳)な(🔎)つ(👺)た。
雪は眞向(xiàng )から(⤵)吹きつけるかと思ふと、左側(cè(👗) )にな(🈴)つ(🌗)てゐ(🖇)たり、後(🛸)から吹(🧣)いたりした(😠)。馬(mǎ(🈺) )は全身眞(➖)白にな(📠)つて、年寄(jì )つた百姓(🐊)(xì(☕)ng )のやうな(⏱)、ガラ/\に瘠せた尻を跳(tiào )ねあげるやうにして、足を動(🐸)かしてゐた。尻毛(🙀)が(🥋)時々ピシリ/\と身體を(🎬)打つた。が(♏)、風(🏾)の向(xiàng )きで(🌱)、(🍂)そ(🚓)の方へなびく(🍐)ことも(🌊)あつた。眞白になつてゐるた(🌗)てがみも風(fēng )通(tō(🌄)ng )りに動いた(🐫)。前方(🚻)を(🛣)行く馬(〽)(mǎ(🔌) )橇は(👰)、吹雪のために、二(♒)、三臺位し(📿)か見え(🍗)なかつ(💛)た。その(🤑)先き(📗)の方は時々、吹(chuī(⏹) )雪の工(gōng )合(😐)で、ひよつ(😛)こり(😴)現(🚺)れ(🕛)たり、見て(🐬)る(🧢)うちに又消(🌂)されたりし(🥧)た。鈴は風の工合(📨)でまるつきり聞(👚)(wén )えないこと(🍧)があるが、思ひが(🏩)けなく實(🙈)際(jì )よりも(🍾)す(👯)ぐ近く聞えることも(🍊)あつた。何(🎗)(hé )處か(🎉)ら(⛅)といふことな(🏣)く、(🙎)平野(👩)一帶がゴウ/\と物凄く(🌛)うなつてゐた。だ(🐿)ん/\(💨)薄暗くなつ(🐅)て行つた。
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