「ほんとに、御一緒に(🍓)一つ遣ろうじゃあり(🏭)ませんか(🦑)」
「どうで(🗞)す、弓(🔬)は。この(🤷)節はあまり(🤛)御彎おひ(🍲)きに(🥦)成り(💤)ませんネ(👡)」(🤩)
ある日(🏹)、高瀬(lài )は受持の授(shòu )業を終(💟)って(😬)、(🌯)学(xué(〽) )士(🍄)(shì )の教(🦖)室(shì )の(🎀)側を通った。学(xué )士(Ⓜ)も日課(🎮)を済ました(🏁)ところであったが、まだ机の前(🧥)に立(🐍)って(🌀)何か生(shē(🏧)ng )徒に(🆖)説明していた。机の上には(🤵)大(dà(📉) )理石(🔏)の屑くず、塩(yán )酸の壜び(🍕)ん、(💣)コップなどが置いてあった(📻)。蝋燭ろ(🈚)うそくの火も燃(🐉)えてい(🕖)た(🏄)。学(🔉)士は手に(🚎)したコップをすこ(🥞)し傾かしげ(🧑)て(🃏)見せ(😘)た。炭素がその玻(bō )璃(👺)板(🤠)ガラスいたの(📍)間から流れると、蝋(♊)燭(🧕)(zhú )の火は水(shuǐ(🚵) )を注ぎ(🌸)掛け(🍹)られたように消(xiāo )えた。
(🤭)高(🐏)瀬も佇(zhù )立(🤢)たちど(🕴)まって、「畢竟つまり、よく働くから、そ(📻)れでこう(👵)女の気(🥪)(qì )象(xiàng )が勇(🤛)健つ(😾)よいん(🏞)でしょう」(Ⓜ)
小使(shǐ )いの音吉が来て(⌛)三(sān )尺四方(🅰)(fāng )ばかり(💊)の炉を新(🔩)(xīn )規に築(zhù )つき(🚜)上(🍓)げてくれた頃(qǐng )、(🐥)高(gāo )瀬(🥤)(lài )は(🥓)先(🎞)生の隣(lín )屋(wū )敷の(🦃)方(🆙)(fāng )からここ(🎲)へ移(🧗)った。
仏蘭西語(🧐)の話(huà )をする時ほ(🔋)ど、(📱)学(xué )士の眼は華や(🕸)か(🥍)に(📖)輝くこ(✊)とはなかった(🐊)。
生(🎁)(shēng )徒も大(📼)(dà(📛) )抵帰って行(🕋)った。音吉が(🌔)独(dú )り(🤓)残って教(jiāo )室々々を掃除する音(yīn )は余計に(🐆)周囲まわりをヒ(🥇)ッソ(🏆)リと(🏘)させた。音(yīn )吉の妻(🗾)は子供を背負(〽)おぶいながら夫の(🍘)手伝い(🏴)に来て、門(🦗)に近(🖱)い(🖲)教室の(🚬)内(nèi )で働(dò(🕕)ng )いていた。
と学士(shì(💐) )が言っ(😼)て、数ある素焼(🤠)の鉢の中(zhōng )から短く仕立(😺)てた「手長」を取(🈶)出した。学(xué )士(shì )はそれ(🈲)を庭に(🐭)向いた縁側(cè )のところへ持って行った。鉢を中(🐔)に(♉)して、高瀬(là(🥠)i )に腰(yāo )掛けさせ(👆)、(📃)自(zì(🦔) )分(fè(🕓)n )でも腰掛け(🏣)た。
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