「そ(📴)う(🎖)か。ちょっ(🦂)と、たずね(🔇)たいこと(🔏)がある。す(💾)ぐ、(🧣)ここに呼んでくれ(💄)。」
「し(🕷)か(🏄)し、ぼ(🖼)くから先(xiā(🎤)n )生(👽)にそう申し(🌵)ておいたんじゃあり(🚰)ませんか。」
か(📥)れは、そ(🍧)う言う(🐖)と(🎿)、すぐおじ(🍽)ぎ(🏛)をして、塾長室を(🌒)出(♍)た。朝倉先(🤨)生は無(🤼)(wú )言のまま(🚄)、(🌞)かれのう(💨)しろ姿(😳)を見(jià(🔤)n )お(🖋)くっていた。
か(🗂)れは視線を転じて、そっと先(🔚)生の(👩)顔(🦅)をの(🛏)ぞいて(🍊)みた。する(🔭)と、ふしぎなことに(🌾)は、(🎏)先生(shēng )のい(🍃)つもの端然(rán )たんぜんたる静坐の姿(☝)(zī )勢が(🆓)いく(🆑)ら(🎚)かくずれ(😨)ている。顔をすこし伏ふせ、その眉まゆの(🌾)間(〰)には深い(💳)しわさえ(🎊)見える(🛥)のである。次郎(láng )は、先生が気分でも悪(💓)くなったのではないか、と思(🥧)った。
と(💋)、(🥚)なま返(🐺)(fǎn )事をして眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこを去り(🐡)、塾(✊)(shú )長室(shì )のほうに(💹)行(háng )っ(🎣)た。
次郎(lá(🔘)ng )は(👀)、(🗽)そう(😄)言(yán )って、槌を柱にか(⛔)け、事務室のほうにか(🌼)え(🔲)りかけた。すると、その(👤)時まで(⛴)眉根ま(🖊)ゆね(🐝)を(🚀)よせる(🥝)ように(💶)してかれ(😒)の顔を見つめて(💂)いた(🦋)大河が(⛩)、急(jí )に(🏒)、真(zhē(💧)n )赤(🤾)な歯ぐきを見(jià(🏰)n )せ、(😺)にっと笑った。そして、
(🍺)かれには、まったく(🥤)自信がなか(🌸)っ(🕺)た。白鳥会時代の心(🔡)(xīn )の(🌼)修練も、友(🌈)愛塾の助手とし(🌿)て(🔷)の現在(👿)の信念も、こう(🦕)し(💕)た場(📋)合(👴)の(👘)態(🛵)(tài )度を(🍷)決定す(🥣)るには、(🅾)何(🚱)のた(🤜)し(🥕)にもならなかった。かれが(🎸)これまで信奉し(⚓)んぽうもし(🥈)、(🏥)実践じっせんにもつと(🍇)めて来(lái )た、友愛・正義・自主(🚠)・自律・創(💏)造、とい(😊)ったような、社会生活の(😋)基本的徳目とくもくは、今のかれには(🐤)、(🀄)全く力(🐵)のない(🖕)、空(kōng )疎くうそな言(📮)葉の羅列られつでしかな(⛰)か(💩)っ(😉)た(🥟)。そしてそこ(😈)に気がつくと、(🤷)かれは(🔇)いよ(🥟)いよう(🖱)ろた(🚀)えた。
とあいさ(🍫)つして(🥇)、大河(🔛)に近(jìn )づいた(📙)。
みんなは、しず(🖖)かに眼(👄)を見開(💱)いた。窓のすりガラスはもう十分(fèn )明るく(⚪)なってお(👝)り、(🤸)ほのかな紅をさえとか(🎢)し(⚪)ていた。
「その(💚)時、実(🎮)(shí )は大河君にい(🍫)われたことも(🥉)あるんですが(💟)、あと(⬜)で(🎵)ゆっくり先生に教えていただきたいと思って(🆔)います(🗓)。」
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