しばらく石のような沈(shěn )黙が続(xù )いた(🔌)。そ(🤺)の(🚮)うちに微かすか(🍎)に(👬)酔(zuì )が学士(🚜)の(😍)顔(🕥)(yá )に(🙊)上った。学者らしい(⏩)長い(🎈)眉(🌀)だけホンノ(💗)リと(😜)紅(📨)い(🚈)顔の(👆)中に際立(🚉)きわ(🥏)だって斑(🏡)白はんぱくに見える(🎓)ように成った。学(xué )士は楽しそう(📗)に両手(🐾)や(🐒)身体を動かして、胡坐あぐらにやったり、坐り直(✍)した(👩)りしな(🎳)がら(🏸)、高瀬(🆘)の方(🚹)(fāng )を見た。そして話の調子を変え(🌚)て、
新緑の頃の(🥗)ことで、(👧)塾(㊗)のアカシ(🕴)ヤの葉(yè(👉) )は日にチラチラする。薮(sǒu )やぶのように茂り(💐)重なった(😄)細い(💝)枝(🚥)は見上(🗑)るほど(🌿)高(🔖)(gā(🤓)o )く延び(🏷)た(🤸)。
更に二年(🐠)ほど(🤩)過ぎ(📘)た。塾では更に教室(🚕)(shì )も建(jiàn )増したし(🃏)、教員の手も増(🔫)ふや(⛏)した。日下部くさ(🚮)かべといっ(🛩)て塾のためには(🕰)忠(🏊)(zhōng )実な(🐬)教(✡)員(yuán )も出来たし、洋(yáng )画家の泉も一週に(🦃)一日か二日程ずつは小(⬜)(xiǎo )県(🍿)ちい(🐺)さ(🧖)が(💶)たの自宅(😓)の方(fāng )から通って来(lái )て(🎪)くれる。しかし以前のよ(📍)うな賑にぎやかな笑(xià(🧚)o )い声(🅰)(shēng )は次(🈂)第に減って行(háng )った。皆(🚥)な黙(🔧)(mò )って働くように(⬇)成った。
「(🥁)ど(🍢)うも(🚇)先(🚜)生の(♏)朝顔はむずかしく(🔇)ッて、私にはまだ(💇)よく解(jiě )りません」と高瀬(lài )は(🐳)笑いなが(🧤)ら(🚄)言っ(🥗)た。
線(xiàn )路側(🗼)わ(〰)きの柵につい(🎣)て先へ歩いて行く広岡(🐣)(gāng )学士の後姿も見え(🐻)た。
高瀬も佇立たち(👒)どまって、「畢竟つまり、よ(🚅)く働くから、それでこう女(nǚ(🌓) )の(🎇)気象が(🌓)勇健(jiàn )つよいんでしょう」(🖕)
(👋)と(🥕)先(🛹)生は高瀬に言(yán )って、一緒に奥(ào )の方まで見て廻った。
「鞠(jū )ちゃんは、(🍆)先(xiā(🛶)n )刻さっき(🥇)姉(🍾)ねえや(🌦)(下(xià )婢)と一緒に懐古園(🆕)(yuán )へ遊びに行って来ました」
「(🍺)そ(🤲)も(😥)そも大弓(🎬)(gōng )を始め(📔)てから明日で一年(nián )に成(😇)(chéng )りま(👃)す」と(😂)仲間うちでは遅(⛸)く始めた(🥍)体(⏺)操の(😽)教師が言った。
(👃)と(🛍)口(🕔)(kǒu )々(🍓)に言い騒(sāo )いでいる生徒の前(qiá(🐳)n )で(⚽)、学(🚀)士は(😨)身を(⛩)反そらして、(🤢)螫されまいとする様(yàng )子をした。蜂(fē(👬)ng )はコッ(📅)プの中へ押(yā )し入れられた。それを見(📊)た生徒(tú )等(dě(🙃)ng )は意味(🖍)もな(🍡)く(🍇)笑(xià(😒)o )った。「(😐)死(sǐ )んだ、死ん(🚥)だ」(📷)と言(yán )うものもあれば、(🔬)「弱い(🐗)奴(nú(🧚) )」(🌐)と(🕖)言うものも有った。蜂は真理を証するかのように(🦇)、(🉑)コ(🍿)ップの(🕙)中(📗)で(🏹)グ(🌛)ルグ(🤱)ル(🐒)廻っ(⏰)て、身(shē(🏼)n )を悶(mèn )もだえて、死ん(🈚)だ。
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