と、今度は伝(yún )統尊重(📈)論があらわれて(🐽)来た。
「(🔁)君(🏫)に、その(🗞)話、しなかったんか。」(😰)
次(🔊)(cì )郎(💱)が本校舎(shè )の(🦕)前まで(🙎)来ると、(🐖)ちょうど職(🐔)員会議が終ったところらし(🌦)く、(📆)先生た(🧖)ちがぞ(🌳)ろ(🦏)ぞろと(🚢)玄関から出(🍔)て来るところだった(🌐)。彼(bǐ(🧟) )は先(💏)生たちに顔(yá )を見られ(🆓)るのがいやだったの(🔜)で、(💹)校舎の陰にかく(🍳)れ(🌹)て、人影の見(🦓)えなくなる(🎬)のを(🕸)待つことにし(🦁)た。
次郎はち(😇)ょっとまごついた。し(🍒)かし、すぐ(🥡)、一層力(🕋)りきんだ調(diào )子で言(👏)った。
「なるほど、そいつ(😏)は名案(✊)だ。そ(🚂)んな工合(🌈)にやる(🦈)と、五(🎡)年(👵)生に対して(🎤)自(zì(⚡) )然四年(⛰)生(✳)の権(quá(🌲)n )威を示すことも出来(🌷)る(🌿)わけだ。」
「その新入生、よ(💵)っぽど(🍊)すばし(🙊)こい奴だな(🍠)。」
彼はそ(🎩)んなふ(🌳)うに思(🍠)った。また、お(🔷)芳との(😉)関係についても、(㊗)乳母(🤵)やはいつ(🔴)まで自(🛹)分を(👙)子(zǐ )供だと思(sī )っているんだ(🛃)ろう、という気(qì )がしていた。尤も(🍩)、この(🐆)気持(🦌)の(🕸)なかには、何かしら、(🤥)まだ割りきれ(📧)ないも(😗)のが残っていた。ゆさぶ(🎨)ると(🤵)、底から、に(🚪)が(🏪)いもの(✋)が浮いて来(💇)そうな気(qì )さ(🕰)えした。「(🛺)一番」(🍺)や「偉(♐)い人(🦔)」を微(✴)笑(xiào )をもって読ん(👰)で行(háng )く彼(💘)も(🤘)、(🌶)「今度(🔤)の母さん」のくだりになると(📧)、だから(♎)、いくぶん顔(🔄)がひきし(📌)まって来た(🌘)のである。
大垣校長の言(🔴)っ(🗝)た(👉)そんな(🐩)言葉が、今更のように強く彼の胸にひ(🈸)びいて来た。
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