「む(♏)ろん、ぼくは大河(hé(💒) )君にあやま(🛁)る(🍓)つもりでい(🍕)ます。し(🌸)かし、大河(hé )君としては(🏃)、ぼくがあやまった(🐪)だけでは、気がすま(➕)ない(🔄)で(🌘)しょう(😦)。」(🤓)
飯(⚾)(fàn )島は、そう言うと、いかにも(⏮)あ(✔)わてた(⏲)よう(💤)に(🌻)、あたふたと廊(📍)下に足音をたて(🗳)て(✈)去(🅾)った。
「ぼくもそうだと思い(🔃)ます。命令者(zhě )に(🏩)依頼いらい(➡)する(🛃)代わりに、多数の力に依頼する(📸)んでは(💊)、自(zì )治(👾)(zhì )と(🥊)は言えま(🗺)せ(🍬)んか(📻)らね。」(😘)
日(🎆)曜日は、(🌠)特別の計画がないかぎ(🍮)り、朝(cháo )食(📮)後か(😖)ら夕食前(🏘)(qiá(🏓)n )ま(🕛)で自(🆔)由(🎙)外出とい(👡)うこ(🚼)とにな(🎌)って(🎭)いた(🎭)。東(dōng )京(jīng )見物を一(🍲)つの(🕖)大き(🕹)な楽しみにし(💮)て上京(🙇)して(💛)来た塾(shú )生たちは、最(zuì )初の夜(yè )の懇(😇)談会(🌴)こんだん(🔵)かいで、ほ(🥎)とんど議論(🎱)(lù(🎾)n )の余(yú )地なく、満場一致(👍)いっち(🎪)でそれ(🎬)を決議して(🥈)い(🗑)たの(👇)だった。
「(🏷)そうかもしれないね(🛡)。……(🍩)それで、べ(🆒)つにこれまでと大(dà )して変(biàn )わ(🆒)った(📦)ことも(🚗)なかっ(🙍)たん(♒)だね。」(🐟)
みんなの視(🖍)線(🏄)は、(🎥)もうさっき(😹)から大(dà )河(🦒)(hé )に集(🐮)中(🎦)さ(🐛)れてい(📑)た。大河(hé )の顔には、しかし、それでて(🏐)れてい(🚙)るような表情は(✴)す(🕵)こしも見られな(🤭)かった。かれはただ一(yī )心に次(🚀)郎(láng )の顔を見(jiàn )つめ、その声(🔆)(shēng )に耳を(🍿)か(🍻)たむけている(🚳)だけであった。
この(🚻)一週(zhōu )間(jiān )は、塾生た(🈺)ちにとっては、(🐮)まったく奇(🍉)妙きみょうな(🎋)感じの(😉)する一週間(🕝)(jiān )だった。朝(👲)倉先生(🙇)夫妻も、(🎍)次(cì )郎も(🚾)、生活の細(🌫)部(🤱)の運営については、(🍩)自分たちのほう(🏓)からは、何(😈)ひと(🔺)つ指図さしず(😾)をせず、また、塾生た(📠)ちから何かたずねら(🍔)れ(🤣)て(⬜)も、「ご随意ずいいに(👭)」とか、(📻)「適当に(🦋)考えてや(🧣)ってくれた(📹)まえ」(🛳)とか、「(🌼)みん(🚐)なでよく相談してみるんだ(🗳)な」とかいったような返事をするだ(🛵)け(♍)だった(😃)ので、と(🤠)かくかれらは(🌔)とまどいし(📺)た。中(🧔)には、それをいいこと(💻)にして、ずるくかまえるものもないではなかった。その結果、むだ(💁)とへま(🏾)とがつぎつぎ(🚄)におこ(👺)り、かれ(🛏)らの共同生活のす(🍘)がたは、見た眼(🎎)(yǎ(🎄)n )め(😂)に(⛰)は決していいも(🤩)のではなか(🤼)った。時には、不規(guī )律と怠慢たいまんだけが(🏊)塾(🔯)堂を支(zhī(🍥) )配しているの(🥉)では(🕴)ないか、と疑われるような場面(mià(📉)n )もあり(💐)、もし学ぶ(🌞)こ(⛎)とより(🏛)も批評(📨)するこ(🌷)と(🥞)により(🚐)多(duō )く(🏈)の興(😔)(xìng )味を覚(🖨)(jiào )えて(🌺)いる参(cān )観者が(🕊)たずねて来たとしたら、そ(🔽)の人は、批評(📨)(píng )の材料をさ(🐚)がすのに、決(jué )し(🧜)て骨(gǔ )は折(shé )れな(⛵)かったであろう。
「何しろ紳(🤖)士しんしだからね。」
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