エロ 緊縛あらすじ
二(è(🤜)r )人は校門を出てからも、しきりに(📝)次(cì )郎(láng )のこと(🥎)を話しながら歩(bù )い(🎻)た。
「元来(🎅)、正義は階級(🍛)にある(👧)んじゃな(👔)い(🔖)んだ。どんな階(🙂)(jiē )級にだって(🔶)、(☕)正(zhèng )しい人もいれ(🌠)ば(🏆)、正しくない人もいる(🔝)。正(➖)義は(🎚)、そ(🔕)れをもっ(🍤)ている(🙄)一人一人の胸にしかないんだ。五(wǔ )年生は五年生なるが(🤹)故(🕋)に正(🔲)義(⭕)の持主(zhǔ )ではない(📻)。同様(🕚)に僕ら(🧗)も、四年(nián )生(shēng )なる(⤴)が故に(🚵)正義の(🔗)擁(yōng )護者(🚬)だと(🏜)主(🚵)張するわけにはいかない。四(📂)(sì )年(🥃)(niá(🧟)n )生と(🛳)か五(wǔ )年(nián )生とか(🕑)い(🤩)うことは、要するに正(zhè(🚻)ng )義とは何の関(🍊)係もな(🌁)いこ(👻)と(✊)なんだ(🍷)。それを(👆)いか(🥎)にも関(wān )係があ(🔕)るか(💳)の(🐺)よ(😨)うに思(sī )い(👸)こ(👝)んでい(🗽)るところに、この学(xué )校の病根があり、(🖤)校風のあが(⛹)らない大(dà )き(🍿)な原因があ(🌘)るんだ。この学(xué )校では、上級(jí )の名においていつも正(🤫)義(yì )が蹂(róu )躙じゅうりんされている。現に本田の弟(🚾)の場合がそ(📯)れだ。僕はもう一度はっきり言(yán )う、正(🌮)義は(🏾)階(jiē )級に(👐)なく(📃)て(🍆)人にあ(🐪)るんだ。もしそうでなければ、全校一致も期(✋)(qī )待(dài )出(🔭)来ない。それが期(🤩)待出来(lá(🥐)i )るのは、正(zhèng )義(yì )が階級(🏨)の独(🎱)占物どくせんぶつでなくて、何(🖊)(hé )人(🛅)の胸(🐧)に(🕤)も宿りうる(🎮)から(🌔)だ。だか(😚)ら僕(pú )は、同(⛪)級(🏾)生の団(⏩)結よりも(📏)、(📸)正(😒)(zhèng )しい人の団結が先ず必(🌞)要だと思(🕌)(sī(⌛) )う。僕は(⏸)四(🚨)(sì )年生を愛し、五年生を憎むために、(🏀)本(🏝)田の弟(🤬)をバ(🌼)ックし(🏧)よう(⛏)と言うんじゃない(📑)。僕(pú )は学校(🤳)全(🤧)体を愛(🆗)(ài )するん(🕓)だ。学(📘)(xué )校(✒)全(quán )体の正(🐡)義(🏠)を愛する(🍹)んだ(⬆)。そ(📭)のためには、本田(♏)の弟(🏗)のよ(🏃)う(🈯)な(🚭)、不正(zhèng )に(👂)屈しない魂(🥢)を(🍘)あくまでも擁(yōng )護しなけれ(🏊)ばならん(🈵)の(🎬)だ。問題(🍁)は(🎵)、四年生の権威がどうの、名誉(yù )がどうのと(🎟)いうような(🧕)、そ(🕑)んな(🐴)けちけち(🧛)したこ(⌛)と(⌛)にある(😏)んじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂(wèi )いわゆる(❎)大慈(cí(🤾) )悲(📘)(bēi )の精(jīng )神に生き、全校(xià(🕶)o )の正義(yì )を護(hù )ろう(🎀)と言(🌼)うんだ(📓)。おれの言ったことを誤(wù )解せんようにしてくれ。」
と、今度は伝(yú(📷)n )統尊重論があらわれて(🐄)来た(🎶)。
「(🌷)誰(💃)にも言わ(🎨)んで(👿)おい(🤗)てくれよ(✉)。」
(🏮)恭一(🙊)は、唇のへんを神(🍄)経的(🦈)にふるわ(㊗)せながらも、きっぱ(🚞)りと答(🏗)えた。
「大(dà )沢君(🐆)っ(🤐)ていうよ。僕の親友で(🤷)、同じクラスなんだ。」
「そう(✅)か。……だ(🍯)け(🔍)ど、(🔴)うちじゃ誰もま(👈)だ知ら(🦂)んだ(🤔)ろう。」
「ふうむ、そうか。」
おおかた一(📡)時(shí )間ほども(🔵)たったころ、とうと(🐎)う大沢(zé(🎗) )がたずねた。
次郎はそっぽを(📆)向いて(🚷)、返事(⛷)をしなか(📒)った。大沢は(🌗)、恭一と顔(✂)(yá )見合(hé )わせて、微笑(🎀)しなが(💻)ら、
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