彼(bǐ )に(🍒)とっての(🌮)最も大(⬇)(dà )きな失望は、彼(bǐ )の教(💫)室に出て(💯)来る先(xiān )生の(📍)中に(🥉)、権田(tián )原先(👈)生のような人(🗃)を、ただの一(🏊)人も(😨)、見(jiàn )出せなか(👗)っ(🕎)た(👷)ことであっ(🔃)た。彼の眼に映(🥩)じた中学校(👷)(xià(👏)o )の先(xiā(🈚)n )生というのは、小(🛬)学校の先(xiān )生にくらべて、何か(🖲)専門らしいことをほんの少(🔡)しば(🧑)かりよけいに知っ(😐)ているだけで、およそ人間らしいところを少(shǎo )しも持合(🏊)わせ(🍪)ない人達ばかりだった。貧しい知(🌰)識(shí )を教(👻)(jiāo )室(shì )で精一ぱいに(🔒)しぼ(😓)り出す(🈹)こと、点(🎱)数や処(🈯)罰で(✏)生徒をおどかすこと、この二つの外に(🧕)は、(⏮)用はな(🌤)い(🏥)といっ(🍔)た(🦑)顔をして(🥓)いる人間、(📢)それ(🚩)を次(🕴)郎は(🚪)中学(xué )校の先(😑)生(🏤)において発見した(🎓)の(😃)であ(🌓)る(📳)。
次(👼)郎(✅)は、(🕘)もう(🐅)、(🚦)食っ(🏭)て(🥦)かか(🦉)るような勢(🔺)いだった。
「(😥)冗談(🧚)はよそ(🌳)う。…(🔡)…ど(🥧)うだい(🦎)、本田、君の弟っての(🎸)は、いったい、物(wù(⏮) )がわかる方(✴)な(🚤)のか(🤣)、それとも、(✳)ただの向こ(💰)う見ずか。」
「し(🍯)かし、本田(🚢)、こ(🍆)のまま放っ(🕑)と(🎣)く(🌎)と(♋)危(wēi )いぜ。ことに狐(hú )の奴(nú )と(✒)来たら執(🏠)念(niàn )しゅうね(🍑)ん深(shēn )いから(🦓)な。頬ぺたを下(xià(🏥) )級生に(⏩)ひ(🎐)っかかれて默っち(🥋)ゃおらん(🍹)だろう。」
(🕑)鉄拳が同時(shí )に次郎の頬(🚬)に飛んで来(lái )た(📌)。しかし、(🚞)次(cì )郎の両手(shǒu )が狐の顔(🧜)に飛びかかったのも、ほとんどそれ(🐘)と同(tóng )時だ(🍃)った。
彼は、いつ(🕳)とはな(🕑)しに、そんな気がし(🈁)ていた(🚾)。はっきり意識して、そうなろう(📿)と努めた(🍠)わけでもなかったが、(🌉)中学に(🌛)入学し(😯)て以来、日(✋)(rì )一(yī )日(rì )と、母や祖(zǔ )母(🍉)の問題(💩)がその深刻さを減(jiǎn )じて(😫)行き、こ(🧒)のごろでは、よほどの(♑)ことがない(🕟)かぎり、たいして(🌻)気(qì )にもかからなくなって来たので(⬅)ある。それは(🍡)、た(🔄)し(🚀)かに(👆)、(👾)中学校(🚘)という(🧙)ものの(🚷)空気が、(🧤)彼(🚺)にいろい(💼)ろの新(🎗)し(💶)い問題をあたえ、(😉)彼(bǐ )の関心(xīn )を、急(🦆)(jí )に家(jiā(🕳) )庭(🥒)以外の世界に(🐜)まで拡げてくれた結果にち(🍏)が(♏)いなかっ(🌝)た。その意味では、中学校というと(🎼)ころ(🎖)も(⚡)、尊敬(🤡)すべき先生が(🛀)いるいないにか(⛰)かわら(🎫)ず(💗)、人(🏖)間(jiān )を成長(🕯)させる何かの魔術(👗)をも(🏎)ったところだ(🤫)、(🤫)といえるで(🎹)あろう。
大(🎃)沢(zé )は「やあ」とお辞儀(yí )をかえして(🕐)、あぐらをかきながら、
「そ(🏞)うか。……だけど、(👟)うちじ(📃)ゃ誰もま(🎠)だ知らんだろう。」
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