(これか(🚒)らや(🦐)りさえす(🌭)れ(🕊)ばい(📍)いんだ。それで(🏤)偉が(🎀)りを(💫)言ったこと(🛢)には決してなら(🚭)ないん(💗)だ。)
「本(📁)田(🐯)はどうだ(🌨)。四年生にバックして(🚝)もら(🈲)いたいのか。」
彼(bǐ )は、いつの間にか、演(yǎn )説で(💽)もする(🐬)よ(🍳)うな態度になって、つづけた。
「だから、(🍟)陰(yīn )な(🍟)がらバックしてやるさ。僕(😥)だ(🎨)って(🗒)、(🧤)それはやるよ。五年生(shēng )に(🔝)も話せばわかる(😶)奴はいるん(⛎)だ(⚡)から、狐(👒)だけぐ(🎫)らいは何(🛷)(hé )とか手(🔀)出しさせん(🕑)で(😲)すむかも知れん。……(🖼)四(sì )年生(😌)全(quán )体がバックするなん(🏻)て言うと、大げ(〽)さにな(🚍)るし(🔤)、そうなる(💦)と(〽)、五(wǔ )年(nián )生だ(🚧)って(🆑)負け(🍈)てはいないだろう。それでは(😘)学(➗)校が大騒ぎ(♋)にな(🏪)る(📯)上に(📨)、君の弟(dì )のために(💜)もかえ(🍢)って悪いよ。四年生に侮辱(👫)さ(🍼)れた上(🎭)に(🗨)、五年生全(quán )体(tǐ )に(🏸)い(💴)じめられることになるんだ(👜)か(🔛)ら(🍅)ね(🏂)。……ど(🍒)うだい、諸君、み(😆)ん(💊)ながそのつもりで、目立(lì )たないように本(běn )田(tián )の弟(dì )をバッ(🧒)ク(🧠)してやろうじゃ(🐼)ないか。」
「思うよ。だけど年とっているなあ。」
「そ(🆑)うか。そうだと君(🏡)(jun1 )の弟(dì )はいよいよ(🔈)変った奴だな。」
「(🧥)どうして? いいじゃ(🌇)な(🎰)いか、ちっと(🌆)も恥ずか(📰)しいことなんかない(❤)んだもの。」
「学校(👃)(xiào )がいやになりゃしな(🥛)い。」
「(❓)理窟を言うな!」
彼(📭)は(🐍)、しか(❄)し、(🤽)彼のそう(💄)した孤(💕)独を(👮)たいし(👚)て(🕎)淋しいとは(📭)感じてい(🕜)な(🍤)かった。また、憤(🔽)(fè(🥚)n )り(🎦)や侮蔑の(🏜)念も、たび(🐗)かさなるにつれて、(🖲)次弟にうすらいで行(háng )き、あとでは、か(🍬)えって、同級生(shēng )に対して憐(🚘)憫に似た(🐃)感じ(💸)をさ(🐟)え抱くように(🔳)な(🤽)っ(👷)た。こう(💱)した(🚱)感情(qíng )の変化は、彼にと(〰)って、元来(😯)さほど不自然な(😅)ことではなか(🆎)った。それは、つ(🌈)まり、彼(bǐ )がかつて算盤(🧔)そ(🛩)ろば(🛷)ん事件(jiàn )で(🐞)、弟(🗝)の(🚬)俊三(🔒)に対(😧)して示(🛸)した感(🎧)情(qíng )の変化(🕝)と、同じものだったので(🥇)ある(🥪)。
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