だれの(🐖)顔に(🎭)も、何かしら(🐹)、ゆう(🈯)べとはちがった感(🦈)情が流(🐓)れており、互礼(⏱)ごれいをすまし(🥊)て広(guǎng )間(jiān )を出(🦏)て行(háng )く時のみん(👘)な(🧚)の足音も、こ(🐘)れまで(🧞)にな(🗾)く静粛(🤒)せいしゅくだ(🐡)った。
「(🌏)ぼく(🏖)は、(🎧)む(🥂)ろん、い(⤴)けないと思(🔹)います。」
「飯島な(🗣)んかも、そうだろう。」
塾(shú )生た(🐗)ちのある者(☝)に(💻)とっ(🌧)ては、朝倉先生のそうした(🍹)やり方(fā(🌋)ng )が(🔯)、非常に皮(➰)肉に(🎢)感じられた(🎽)。
「次郎さんの板(⚓)木(mù )の打ちかたには、行事の(🔎)性質(🎁)(zhì )や、そのと(🏡)きどきの必要で、少(🐕)(shǎ(🎗)o )し(📡)ずつち(🌚)がった調子が(🌚)出ますわね。あたし(🎼)は、それ(❌)がいいと(🏎)思(sī )い(🍖)ま(👆)す(🌑)の。それで(🥤)こそ、そのときどきの気分が出(chū )るんですもの。板木(🌙)だって、打ちかた次第しだいで(🖊)は芸(🔷)(yú(🔓)n )術(📿)(shù )になりますわ。あ(😄)たし、次郎さんの板木の音をき(🏅)い(🐬)ていると、いつもそう(🈺)思いますのよ。先生には叱しか(👳)ら(🐿)れる(🕉)かもしれな(👚)い(🐳)けれど、今朝(cháo )の打ちかただって、頭(👪)か(👣)ぶ(🐟)せ(🍈)にわるいとばかりいえ(🐴)ないんじゃないかしら。」(🎰)
「(⛓)その心臓(🔀)に負(😌)けて、いや(🍘)いやながら全(quán )員(📸)一致(🦌)いっ(👁)ちの推薦すいせん(🚢)をやったというわけか。」
かれは、そう思(🚁)(sī )って、われ知(🌅)(zhī(⛽) )ら(📔)ず(⏺)眼を(✅)ひら(🕌)き(🥢)、塾生(🎄)た(👵)ちの中に大河(hé )の顔(yá )をさがした。かれは塾(🎲)生(shēng )たちの静坐の姿(🏩)勢(shì(🥊) )を直し(😥)たあ(➡)と(🌔)、朝倉先生の横に斜なな(🔎)め向むきに(🐕)す(🌎)わ(🦅)って(⏳)いた(🛡)ので、よく(🔜)全(🦈)体が見渡み(✳)わた(🍠)せたのである。
「つ(♐)ぎは、そ(🍼)ろ(🛑)そろ県(🕴)会議員(yuán )と(🍪)いうところかね。」
「そ(🌞)り(⛺)ゃあそうだろう。それが(💤)あらわれるのはまだ早いよ(😄)。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025