「し(🥘)かし、昨(🤹)日(rì )お父さんにきいたんだが、君(♋)は血書を(🥖)書(shū )いたっていうじゃ(🆚)ないか。」(💥)
そ(🎻)の日、校長は県(xiàn )庁(tīng )に(🕕)行ったきり、つ(😫)いに学(xué )校に顔を見(jiàn )せなか(🤓)った(🕊)。西(🕰)(xī )山(shān )教(jiāo )頭が(🧔)何度(dù )も電話口(kǒu )に呼び(😺)出(🍇)され、(💍)ひるすぎには、五年(nián )全(🥃)部(😐)(bù(😬) )の(🌁)学籍簿がくせきぼを抱えて(🏸)県(xiàn )庁に出かけた。ということが、(🌷)給仕(shì )の口(🚊)か(🤤)ら(⬅)生徒(🎏)た(🥜)ちに伝(🎁)えられた。生(shēng )徒(❔)たちには、それが何(🥋)を意(🐉)味する(🌿)かは、さっぱり(👲)わ(📇)からなかっ(🔜)た。それ(🏄)だ(💞)け(😉)に、(🍢)不安(ān )な空気はひ(🕋)け時が近(jìn )づくにつれ、次第に濃こくなって行っ(🅾)た。
「それ(🌵)に(📯)は(👆)何か特(😝)別な原(🍼)因があっ(🚫)た(🐯)んじ(👌)ゃないか(🧞)ね(🏣)。い(🆒)つ(🤼)もの本田(🤫)にしちゃあ、すこ(🔓)し可笑(xiào )おかしかっ(🧢)たよ(✖)。」
道江は敏(mǐn )子が話してい(👣)る間、さ(😨)ほど深刻な(🔘)表情(qíng )もし(✌)て(♐)いなかった。次(〰)郎はそれが物足りなく(🔉)も(🚍)あり、腹(🎑)立(🤬)たしくもあ(🔆)っ(🐬)た。彼の家の二(èr )階で馬田(🥠)と出っ(🕚)くわした時の様(🤡)子から判(⛅)断(🎌)して、彼女(nǚ )が馬(mǎ )田(🎑)をひ(💓)ど(📍)く(🍪)きらっていること(😛)だ(🏬)けはた(❕)し(📇)かであ(📵)る。しかし、ただ馬(mǎ )田と(🌳)い(💖)う人間をきらっている(🥗)というだけではたよりない。こうした(🚐)こ(🧞)とについて(💄)は、女(🕔)性(⏱)の立(🚻)場から、と(🥣)りわけ(🤙)純(chún )潔な処女(❗)の立(💣)場から、たえがたいほどの(🍉)侮辱(🥘)と(🚭)憤りとを感(🐇)じなけ(🏗)ればな(🐇)らない(🐙)はずである。彼にはそう思えてならないのだった。
すると、馬田が茶(🚖)店の(🍥)かど(🍚)口に立って、こち(😇)らを見ていた。そ(👑)のしま(👑)りのない口は冷(🧘)(lěng )笑で(🦐)ゆがん(👌)で(🌒)いる(🥋)。次(cì )郎は、し(🥐)かた(👝)なしに立ちどまった。
(⬆)敏子(zǐ )の(🐼)言葉つ(📴)きに(♓)は(🐽)、道江と同じ意味(wèi )のことを言(yán )うにして(🚶)も(🔭)、どこ(🕡)とは(💋)なしに知(zhī(🍅) )性(🖲)的な(⛸)ひら(🥑)めきがあった。次(🛵)郎に(🔒)は(🚉)、そ(🎠)れがはっきり感じら(🛡)れた。それ(🔙)だ(🍅)けに、彼(🔩)の道江に対す(🏘)る腹(🚹)立たしさは(🌒)一層(😬)つのるのであった。彼はいかに(🏿)も不(💟)服そ(🎙)うに、(😱)しばら(🎠)く敏(mǐn )子の顔(yá )を(☕)見つめ(🎼)ていたが、
「話って何だい。」
次郎は、それでも返事(shì )をしない。視線はや(🐻)はり馬田の眼に一(yī )直(zhí )線に注がれたま(🕐)ま(🌗)である。
馬田の(🌫)あざけるような笑いを肯(kěn )定するように、(🤙)すぐ(🆎)誰かが言った(🔗)。
「義兄(xiōng )にいさ(👷)んは?」
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