マリン 船長 エロあらすじ
「しかし、(📉)今年の五(wǔ )年生(shēng )もそれで台なしだ(🖕)な。しょっぱ(㊙)な(🗡)から、しかも新(xī(😻)n )入生に対(duì(🙈) )して味(🌠)噌をつけた(📃)んでは。」
「そん(🎉)な馬(mǎ(📣) )鹿(😫)な(🌲)こ(🆔)とがあるもんか。わ(😷)れわれの護(hù )まもりたいのは正義だ。正(zhè(💥)ng )義(yì )のある(📏)とこ(🤡)ろに(👓)は必ず秩序が(🤶)保(bǎ(📉)o )たれる(🙃)。正(zhèng )義は秩序に先ん(🥜)ずるんだ。」
肩や腿(tuǐ(🌐) )ももの(🆎)へんに二三ヵ所(suǒ )鈍痛どん(⏫)つうが感(➡)じられ出したが(💌)、次郎はほとんど(🈲)それを気にしなかった。彼が最も気(qì(🥂) )にしたのは、頬(jiá )がはれぼったく感ずる(🐔)ことだ(🈲)ったが、(🏄)手でさ(💏)わってみると、(🐗)さほど(📗)で(🙁)もないらしいので安心(xīn )した。
と自(🏪)重(🚓)論が(🈹)出(chū )て(⏱)来た。
「どう(🐜)だい(📙)、本田の弟だっ(🍤)たら、(🌑)こ(🔭)れから狐な(✊)んかにいじめ(🐗)られないように、四年生でバ(❎)ックし(♑)てやろうじゃないか。」(🐃)
「父(fù )さんだけならい(🙅)いけど(🛤)……」
「元来(lái )、正義は階級(🍨)にあるんじ(🎆)ゃないんだ。ど(📉)ん(🤹)な階級に(🆎)だっ(🕘)て、正しい人もいれば、正しくない人も(😑)いる。正義は、それをもってい(❣)る一人(🥕)一人の胸にし(🏞)かない(⬛)ん(📌)だ。五年(nián )生(shēng )は五年(🐹)生(shē(📪)ng )なるが故(🌪)に(😌)正義の持主ではない。同様に僕(pú )らも、(🎞)四(sì )年(🎒)生なるが故に正(zhèng )義の擁(yōng )護者(🥀)だと(💑)主張(🎹)するわ(🎅)けにはいかない。四(🏘)年(😋)(niá(🏡)n )生(💸)と(🎠)か五(🤐)年生とかい(🧜)うことは、(👾)要するに(🥘)正義とは何の関(🧑)係も(🌫)な(🕦)いことなんだ。それ(😶)をいか(😢)に(😤)も関(wān )係があるか(👹)のよう(🖲)に思いこ(🗒)んでい(🈹)る(🗿)ところに、こ(👘)の学校の病根があ(🕣)り、校風の(🤥)あが(🆙)らない大(🎸)きな原因があるんだ。この学校では(⛏)、上級(💔)の名(míng )に(🌉)おいてい(🐶)つも(👾)正(zhèng )義(🚘)(yì )が蹂(🛳)躙(lìn )じゅうりん(🌛)されて(🕺)いる。現(〰)に(🎢)本田の(Ⓜ)弟(dì(⏺) )の(🛡)場(⛳)(chǎng )合がそれ(🔮)だ。僕(🛳)はもう(💅)一度はっき(🕵)り言(✝)(yán )う、(👘)正義(yì )は階級になく(👙)て人にあるんだ。も(🐚)しそうでなけ(🚐)れば、(⏰)全(😷)(quán )校一致も期待出(chū(🍌) )来(🔠)な(🛅)い。そ(⏺)れが期待(💺)出(🔤)来(lái )る(🕐)のは、(🍓)正義が階級の独占物(wù(🦇) )どく(🈷)せんぶ(🎸)つ(✋)でなく(👸)て(📢)、何人の胸にも(💞)宿りうるか(🕠)らだ(🎩)。だから(♓)僕(pú )は、同級(🛷)生(🔈)の団結(🙊)よりも、正(👍)(zhè(💖)ng )しい人の団結が(🥛)先ず必(bì )要(yào )だと(🏭)思う。僕は四(🐰)年生(🦃)を(🦗)愛し、五年生(⭕)を憎む(🚕)ために、(😅)本(běn )田(tiá(🕺)n )の(👏)弟をバックしよう(🎦)と言う(🚳)んじゃない。僕(pú )は学(xué(🌮) )校全体(tǐ(🕝) )を愛するんだ。学校全(quán )体の正義を愛(ài )するんだ。そのた(🎹)めには、本田の弟のような、不正(zhè(💧)ng )に屈(🅰)(qū )しない(🍡)魂(🚪)(hún )を(🚯)あ(🌚)くまでも擁護しなけ(🎁)ればならんのだ。問(👑)題(🤷)は、四年生の権威がどうの(🏄)、名誉がどうのという(🕋)ような、(👩)そんなけちけちしたこ(😐)と(🛳)にあ(⛎)るんじゃない。大垣(🅾)校長(📍)(zhǎng )の謂いわゆる大慈悲(bē(🙇)i )の精神(🌇)(shén )に(🆙)生き、全校(🛂)の(🥠)正義を護ろ(😇)う(🔚)と言う(🏦)んだ。おれの言ったこ(🏒)とを誤(💫)解(🚷)せんようにしてくれ。」
「物(♉)は(⏸)わかる方だ(👧)と思うがね。」
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