日本《エロ 騎乗》2行目ライン
エロ 騎乗あらすじ
こん(🌚)なふうで(🍉)、校(🧠)内はその日(rì )じ(🕹)ゅう(🕤)決して静かであったとはいえなか(🎞)った。下級の教(👼)室ま(🎯)でが何(hé )とは(🤳)な(🧘)し(🏡)に落(luò )ちつきを失っていた。ふ(🐌)だんなら(🚿)何(🔳)(hé(🎢) )でもないことにま(🤵)で先(📶)生たち(🦔)の神経が(🎴)と(🌖)がり、先生(shē(📦)ng )たちの神経が(💉)とが(🕗)れ(☕)ばとがるほ(🏤)ど、生徒たちはその神経に触(chù(🎳) )さわってみるのを楽しむといったふうであった。大(💙)垣(yuá(🥋)n )前校(xiào )長は、いつも先(xiān )生(🚽)たち(💠)に(📀)向かって(👬)、「(🔔)生徒(🛶)という(🕒)ものは(🚐)、(📯)自分たちのために先生(shēng )が命(mìng )を(🤞)すてるまでは、そ(🧐)の先(xiān )生(shēng )を偉(📴)い先生だとは思わないものだ(🎍)。それを覚悟の上でなくては、(🌶)真の教育は出来ない。」と言(yá(🉑)n )っていたが、その意(yì )味をほんとうに理(🏦)解(jiě )し(💳)た(📲)先生は、朝倉先生をの(💑)ぞいては、(❣)おそらく一(🚊)(yī )人もいなかったろ(🕯)うし、今では、どの(🚁)先生にも、そんな言葉(yè )は単(dān )に言葉(yè )としてでも思い出(😩)され(🐙)ていそうになかっ(🙀)た。こ(🛒)うして先生たちは自分(💑)を下(xià(🍍) )手に護ろ(♓)うとして(♿)、(🐄)一(🍆)歩(👿)一歩と自(🐨)分を生(shēng )徒(tú )た(👇)ちの侮(wǔ )辱と嘲笑の中(♊)(zhōng )に追いこ(🈺)んでいたのである。
(🅿)日(🏣)(rì )はま(👞)だかな(🤤)り高かった。かわいた砂地の(🗳)照りかえしが眼(🎀)にぎらついて、頭(tóu )のしんが(📻)痛(tòng )いようだった(🌺)。彼は、(🍗)何(👾)(hé )も考(kǎo )え(📟)る(🏛)気力(🚖)がなく、た(🥎)だ(🐱)いら(👹)い(💊)らした気(🍐)持で町はずれまで来た。
「で(🥏)は(🐄)、どうしたらいいの？」
「僕、(🕕)きょう――」と、次郎は、また急に眼を伏せて、「(〽)学(📐)(xué )校のかえりに朝(👱)倉先生をおたずね(🍝)してみたん(🧕)です。そして、僕(pú )た(🕶)ちの願いをかりに県(😈)庁が許(😓)してくれても、それで先(xiā(♎)n )生(🗽)(shēng )が辞職を思(sī )いと(🕺)まられ(📣)ることはない、とい(💦)うことがは(📴)っきり(🕳)したん(🎙)です。先(xiān )生としては、それが(🚻)あた(☔)りまえ(🎩)です。僕(💘)、(🍶)そのことにちっ(❣)とも気(🦂)がついて(🍶)いなかったんで(🧚)す。」
する(🦁)と、馬田が茶店(👞)のかど口に立(🔷)って、こちらを見ていた(🕺)。そのしまりのな(📗)い口は冷笑(📃)でゆが(🏕)んでいる。次郎(láng )は、しかた(❎)なしに立(lì )ちどまっ(🔯)た。
「同じクラスの(😽)人が、(🕚)あの村から一人でも学校に通(🍙)っていれ(🌉)ば、毎(💶)日(🕞)(rì )道づれが出来る(🙇)んだけ(🔩)れどねえ。……(✅)ま(🤯)さか、次(🔬)郎(lá(🦃)ng )さんに(🐌)待ちあ(🗞)わして(🏦)いただくわけに(🤸)もいくまいし。……」
「僕(pú )は(🛴)そんな意味で考(🐰)えが足りなか(🏜)った(⚾)とは(🌤)思っていないん(🎍)です。役所(suǒ )は正し(🎮)いこ(📈)と(🚻)を通す(🕘)のがあたりまえでしょう。」
と(🐕)道江(jiāng )も眉根をよせ、肩(🦊)をす(♟)ぼ(📳)めた。
この(➿)採(🖥)点表(biǎo )の波(bō )紋は(🏊)決して小さくなかった(👮)。押(yā )しよ(🚿)せ(🏭)た(🛌)生(🐷)徒たちにま(🍞)じって、あとでは(🧗)先生たち(👭)までが(🕎)代る代(🐠)(dài )るのぞ(🍜)きに来(👼)(lá(🉑)i )た。生徒たちは、採(🛄)点表(biǎ(🔒)o )にのっ(👚)てい(🎪)る先生が(🚣)来ると(🏞)、一(yī )々(🌺)その点数を大声(🥔)(shēng )で叫(jiào )んだ。中には、備考(kǎo )欄(🤾)まで(💄)読み(🤩)あげる(🧒)者も(🔴)あ(🐌)っ(🦉)た。先(xiān )生(shēng )の(🌵)中には、自分で自分の(🎛)綽名をよ(🖍)く(🖼)知って(💰)いる(🃏)先生も(🤑)あ(🚬)り、そうで(🐶)な(🕯)い先生もあった(🚈)が(🔀)、そん(👞)なこ(📀)とで、ど(😒)の(🍾)先(xiān )生も(🌴)いやでも自(zì )分の綽(🚼)(chāo )名(🏰)をはっきり知ら(📭)されるとい(📞)う結果に(🏰)な(🛵)った。もっとも、中(🐢)学の先生(🏜)で、自分に(🤩)かぎって綽名はないなどと(🚾)安心し(💜)ているほ(📶)どいい気な先生(shēng )はない(🕠)はずな(😢)のだから(🚙)、そ(🚆)れは(🍚)大(📑)した(🙃)ことでは(🐩)な(👡)かったかも知れない。しかし、(🌼)綽名とい(💐)っしょに(😜)、自分(💶)の点(✴)数(shù(🏘) )ときびし(🤒)い(🗨)評(🥫)語とを知らなければならな(🎽)かったというこ(🔫)とは、何(hé )と(🙀)いっ(👎)ても(🔝)最近の(🏂)大(🔰)きな試煉であったに相違ない。あ(🐝)る先(😸)生(shēng )は(🔐)顔を(😿)ひきつらせて(🤙)ガラス戸(🍥)のまえ(❤)に棒(🍙)立にな(🐬)り、ある先生(🕷)は一(🥤)たん(🏠)顔をまっかにしたあと、強いて微笑をもらした。しか(🥁)しどの(🦌)先生(🚵)(shēng )も最(📿)(zuì )後(🥉)(hò(🏐)u )には(✒)、自(zì(🈺) )分(fèn )に(❤)はまるで関係のないこ(😻)とだ、といったよ(🗓)うな顔をしてその(🚌)場を立ち去(🎳)っ(🖲)た。ただ「あざらし(⏫)」先生だけ(🛡)は、その綽名(🥡)が(🍬)自(zì )他共に(📈)ゆるすほ(🐽)ど有(🍖)名にな(👰)っていて、ごまかしがきかなか(🕡)ったため(🏹)か、(🤤)それとも、備考欄(lá(🕋)n )にあ(🤺)った(🎆)通り(🍐)、(💇)事実粗(cū )野の稚気ある性格の(🛢)持主であった(⭕)ためか、その大きな口を思(💏)(sī )いき(💧)り横にひろげて、(👁)よごれ(📫)た(👐)上(⏹)歯をむき(👕)出し、天井(🌾)を向(🆒)(xiàng )い(🌖)た鼻の(⛔)下(xià )に(😗)灰色のあらいひげ(🧒)を針のよ(🐠)うに立て、内をのぞ(❎)き(🌽)ながら(💗)、(🙋)「わっはっ(🥇)は」と笑った(🤒)。そ(🍙)して、「わし(🐥)だ(😸)けは合格の見込があるちゅ(🏆)うのか。どうか(🎙)よろしく(🈲)たのむよ。」と言(👾)うと、く(⬆)るりとうし(🕙)ろを向いて(⏸)、もう(💞)一(🚣)度「(🛬)わっ(🥛)はっは」と(🤣)笑い(🐁)、歯をむき出(chū )した(🏸)ま(😙)ま、むらがっ(🚗)てい(❎)る生(⛔)(shēng )徒たちを(⛑)押しわけて帰って行った。
そう言って(🚒)彼(👱)(bǐ )女が説明(✔)し(😥)たと(😂)ころに(🐇)よると(🏾)、(🌟)馬(mǎ )田のいたずらは(🌵)、(♈)もうきょうで(🤛)三度(👣)目で、いつ(🥨)も一(🧖)心橋の向こうの土手のかげにねこ(🤱)ろ(📜)んだりして、(🆙)道江の(😧)帰り(😤)を(❗)待伏せている(👚)。最初(chū )の時(shí(❎) )は(🏧)、だしぬけ(🛸)に(🤱)彼(🏘)女(🈴)を(🤚)呼(hū )びとめ(😨)て手紙を渡(dù(😦) )した。道江が(🧐)すぐそれを投げすてると、彼は(😹)あわてて(🈴)それをひ(⭕)ろいな(🏜)がら(🎵)、何かおどか(🐛)すよ(✍)うなこ(🐥)とを(🍰)言った(🧖)。二度目(mù(🤘) )は、しつ(🕹)こく道(dào )江のそば(🕘)にく(🖨)っついて歩きながら、いろんないやらしいこと(🕖)を言い、村の入(🌹)口近くになっ(🎒)ていき(🚨)なり彼(bǐ )女の手を握ろうとしたが、(🛠)彼(🐶)女は大声(😎)を立てて逃(tá(🍒)o )げた。そ(☝)してき(🦓)ょ(😉)うは三度目(🍰)だが、道(🥝)(dà(🍞)o )江の方で警(jǐng )戒していて(🚭)、馬田の(🐭)いるの(🕧)がわかったので(🎨)、すぐ橋(qiáo )を引きかえしてこちらに逃げて来た(🗨)、というので(🗺)ある。
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