三 く(👏)り飯の(🚸)好きな橘翁(wē(🈶)ng )さま(🥜)
呉(wú )く(🦔)れくみ子さ(🤝)んも、そう(🤯)い(😗)う家に生ま(😵)れた(🌫)人でした(🏩)。この(📝)人は明治女学校(🙌)という学(❓)校(♑)で習字(😭)を教(😶)えながら、舎監を兼(🅿)ねて(🌃)いて、多くの生徒からおか(🚰)あさ(🐠)ん(💧)のように慕(mù )わ(🍚)れた婦人(❓)で(✉)した。あの歴(🍓)(lì )史のある(🏄)学校もおしま(🍵)いの(🌜)時分(💔)には(👡)、先生(🌴)方は一人去(🙋)り(🕢)、(😬)二人(ré(🍦)n )去りするよ(😔)うになったのです。その中で学校(xià(👔)o )の盛んな時も、衰(⚫)(shuāi )えた時も、すこ(💅)しも変らずに、いつで(👀)も(🕉)同じよ(🥥)うに人を教(jiāo )えて倦うまなか(🙆)ったのは呉くみ子さんで(📃)した。ああ(💵)いう人(🔠)の生涯(🍲)しょうが(😝)い(🛅)は目(➕)立た(⛰)ないものですから(🧡)、わりか(🌯)た、世(shì )間に(🚟)知(zhī )られま(🦕)せ(🥎)んし、その(🥑)人(🐫)の(🥤)事跡も多(duō(🚍) )く伝わりません。しかし、(🍉)わたし(🔳)は呉くみ子さん(🔥)のよ(🐃)うな、男も及(jí )ば(🐌)ないほ(🚇)ど(🌀)守る(🚮)力(🛀)に長(zhǎng )たけた婦人の(🎱)あったこと(🔹)を知ってい(🤞)ま(🔥)す。一(yī )番(fān )最後ま(🔻)でふみ(🤳)とどま(🚊)って、(💽)あの学(😮)(xué )校(📵)(xiào )と運命(mìng )をともにした人(rén )も呉(wú(⛵) )くみ(💑)子さんでし(🔴)た。
七 鹿(✉)野(yě(❎) )山(shān )かの(🚮)う(👾)ざん(🥍)を越(yuè )えて
でも、(🌟)わたしは小諸に来て山を望ん(📷)だ(🛅)朝か(🎏)ら、あの白い雪の残った遠(yuǎn )い山々、浅(qiǎn )間あ(🕓)さま、牙(🏔)歯ぎっぱ(⛏)のような山つ(🐜)づき(🚸)、影の(🌉)多(duō )い谷々、高(😚)いがけ(🏟)くずれのあ(🍑)と、それか(❎)ら淡い煙の(⛅)よう(🏑)な山のいただきの雲(yún )の群れ、(📴)すべてそれらのもの(🍩)が朝(🚃)の光(🎫)を(🎓)帯びてわたしの目に映っ(🎩)た(👁)時から、なん(⏯)となく(📱)わたしのなかに(🚂)はまったく新(🛁)規なものが始(shǐ )まっ(🏬)たように(😸)思(sī )ったのです。
とわたし(🕚)が尋(xún )ねますと、お(🙏)さる(👃)さんは(🍒)小(🥃)首を(👙)かしげまして、
(😛)両(liǎng )岸には、南牧(🖐)みなみまき、北(🥌)牧きた(⛪)まき、相(🎱)木あいきなど(🎧)の村々(♌)が(🏑)ちら(🚜)ばっていまし(🛩)て(⏸)、金峯山(shān )きんぷさん(🎱)、国師(🧀)こく(♒)しが岳(yuè )たけ、甲武信こぶ(⛩)し(😝)が岳(🙌)(yuè )たけ、三国(⏫)(guó )山み(🍏)くにや(🌗)まの高(🤣)くそびえたかたちを望(wàng )むこ(💲)ともでき、また(🕥)、甲州にまたがった(🦄)八や(🎤)つが岳た(🔊)けの山つづきには、赤々とした大くずれの跡(🌙)をながめることもで(🤒)きます。そ(🐽)の(⛑)谷の突き当たっ(❕)たと(🌚)ころ(🗯)が海の口村で、(🏋)千曲(qǔ )川(chuān )の(🎗)岸もそ(🏏)のへ(🕔)んまで行くと(👬)、いかにも川(chuān )上らしい。高い山々の間をめぐりに(🐶)め(🛏)ぐって(🌶)流(💵)れる水の声には、思わ(👦)ず、(📳)耳をそば(♒)だてま(❎)す。山(shān )の空(🎋)(kō(💧)ng )気(🌚)という(🥉)も(🍧)のが、そんな(🖇)にあたり(📥)を深く思(🐛)(sī )わ(🤴)せる(📫)のです。
九 (😾)涼しそうなもの(🛥)
ある(📃)夏、保(bǎo )福(😯)寺峠ほうふくじ(〰)とうげや鳥居峠と(🎙)りいと(🔸)うげを(🚤)越して木曾福(😽)島きそふくし(🍶)まに(🌌)姉の家(jiā )をた(🏆)ずねました。その時はわた(🚽)し一人(⛩)(rén )でもなく(📘)、吉(jí )村(cūn )のむす(🎠)こさんを連れて行(háng )きま(🍅)した。今の吉(jí )村(🌇)さんもその(🍇)こ(📀)ろ(💔)はまだ(🥡)中学(📙)生(shēng )であったのです。吉村(🎲)(cūn )一家(jiā )の人たち(⚓)は木曾福島の出です(🏘)から、この(📙)中学生(shēng )に(🤩)とっ(🧕)ても(🕡)初めて(🍂)両親の郷(xiāng )里(🐮)を見る時(shí )で(🐎)し(📁)た。
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