その日(🏝)、校長は(🔄)県庁に行(🙇)った(🌍)きり、ついに(😌)学校に顔を見せなかっ(⛎)た。西山(🔕)教頭が何(🌂)度(📭)も電(diàn )話(huà )口に呼び(🏿)出(⬆)され、ひ(🌺)る(📂)すぎに(🏏)は、五(wǔ )年全(quán )部の学(🍨)籍(jí )簿が(🍠)くせ(🔇)きぼ(😗)を抱えて県庁(🛤)に出かけた。ということが、給仕(🍅)(shì )の口(kǒu )から生徒(🔲)たちに伝え(🍔)られた(👜)。生(🔘)(shēng )徒た(🚒)ちには(🤰)、それが何を意(yì )味するかは、さっぱり(✨)わか(😯)らな(🐎)かった(🧡)。それだけ(🔖)に、不(bú )安(🧛)な空(💏)気(🔯)はひけ時が近づ(🐹)くに(🔜)つれ(🅱)、次(cì )第に濃こくなっ(⏱)て行った。
「(🍿)たった(⏯)今。僕、道具(🦕)を(🏇)う(🔏)ちに(👛)置(💱)く(😹)と、(🖥)すぐ(😓)来たんだよ。」
道(📑)江(⛪)は(🔇)敏子を見(🔍)て(🚣)言った。
次郎は急いで膝(🍘)を正(zhèng )し、縁板(bǎn )に両手(🚤)をついた。
「僕、知っ(🍛)て(⏭)いたんだ。道(dà(🐚)o )江さんがこ(🥎)ちらの(⏱)土(tǔ )手を通るのを見ていたんだから。」
「(🥌)まさ(😼)か一生の大事ではあるまいね。」
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