「(🏜)そう?(🗺) あた(🛳)しもついさ(👀)っき来たば(🎗)かりな(👠)の。」(🏾)
その時、教員(🐅)室との(🏬)間の戸ががらり(🎋)とあい(🍻)て、教(jiā(🎧)o )頭の西山(shā(🎤)n )先(💏)生が(🎒)はいって来た(🤝)。西山先(xiān )生は、三(🍫)角形(📎)のまぶたの奥に小さな眼(⏹)をい(🚱)つも(🍕)鋭く光らせ(🦄)ている先(xiān )生だったが、この(🏅)時はいや(🍯)に(🕝)にこにこ(📴)していた。手に小さな紙(🏜)片(🔥)をも(⏲)っていたが、それを默って校(xiào )長(🏩)に渡すと、(🙎)すぐまた教員(⛰)室(🐳)(shì )の(🤟)方(fāng )にひ(🦈)きかえした。校(xiào )長はその紙片(piàn )を(🔮)見て何(hé )度も(😖)うな(🎢)ずいた。そ(🥚)して、それをもみくちゃに(🎙)して机(jī )の下の塵籠ちりかごになげこむと(🧖)、今までとはう(👄)って変った落ちつきぶりを見(🐬)せ、(🎺)ゆったり(🏛)と椅(🚀)子に腰をおろしながら言(🧥)った(🤫)。「そう(♌)むきになることは(🎱)ない(🎱)。私はさっきも言(yán )ったとおり(🏩)君(jun1 )ら(🕘)の気持には十分(🗣)同情(qíng )し(😽)ているんだ。君(🐓)らが血(🌪)を流(🛶)して書いたものをまるでむだ(🔂)にするなんて、第一(yī )、人間(🐘)と(✌)してそん(🈸)な(💟)ことが出(🗜)来るものではな(💀)い。幸(🛰)い今(jīn )日(🏳)は(🍇)県庁に出掛る用事(shì )も出来た(⛅)し、(🏜)知事(shì )閣(💸)下に直接お目にか(👯)かれるかど(😫)うかはわか(🕍)らない(😰)が、学務課まで(🐈)にはこの(😦)願(yuàn )書を必ず出しておくよ。そ(💶)れで、今(🐥)度は私の方から(💉)君らに願(yuàn )っ(🎭)ておきた(🚧)いが、どう(🦑)かみんなが(🛶)落(🆎)ちついて教(💝)室に出(🍊)るように(🧙)してくれた(🔂)まえ。変にさわ(🕶)いだ(🖌)りして知(🏽)事閣(gé )下の面(🦍)目をきずつけるようなことにな(🖼)っ(🚊)ては、何もか(💞)もぶちこ(🏋)わし(🔆)に(📌)な(🛢)るんだか(🌞)ら。いいかね(🎵)。
敏子(👮)はそう(🥐)言(🏍)って立(lì(🎣) )って行(háng )った。
(⌚)徹太郎(🍚)は大し(🐽)て(🅾)気にもとめない(🕗)よ(🥍)うな(🗞)調子でたずねた。道江は顔(yá )を赤(chì )らめてぐずぐ(🔋)ずしている。
「僕(🧐)、(🎊)きょう――(🖊)」と、(🔄)次郎(lá(🐹)ng )は、また急に眼を伏(🛵)せ(⬅)て、「学校のかえりに(😽)朝倉(cāng )先(💁)生をおたずねして(📀)み(🗑)たん(🔻)です(🌪)。そして(📝)、僕(pú )たちの願い(🐒)をかりに(🕜)県(💻)庁が(✌)許して(🌺)くれ(💅)て(💮)も(🧜)、それで先生が辞職を思いとまられるこ(❕)と(🌈)は(🥒)ない、という(🚅)ことが(🚊)は(💎)っきりし(🖇)たんです。先生とし(🎈)ては(🌵)、そ(🏐)れがあたりまえです。僕、(📭)そ(🐔)のことにちっ(📽)とも(🍈)気(qì )がつい(🥋)て(⤴)いなかったんです(🐆)。」(🙂)
二(èr )三人が渡(🍽)り廊(lá(🍘)ng )下に背をもたせてそ(✳)んなことを話してい(⛽)るところへ、馬(🔙)田(🗨)(tián )がや(💅)って来て、仲(zhò(📄)ng )間(🐱)に加わった(🌏)。
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