「気がついているなら、すぐ(😓)そう言(yán )ってくれたらよ(📐)か(🧣)りそうなも(💎)のだ」と(⛷)、そんな不(💨)(bú )平をもらすものもあった。また中には、「(⏱)先(🕌)生は要するに指(🦑)導者(😔)でなくて批評(🚡)家だ」などと、したり(🧦)顔に(🥢)言うものもあ(🕎)った。し(🌉)かし日がたつにつれて、しだい(🕧)にかれらの間(jiā(⏯)n )に取り(🍛)かわさ(✝)れ(🧞)出したのは、「ひまなようで(🐌)、い(✨)やに忙いそ(👾)がしい(📆)」とか、「しまりがないようで、変にきびしい」とか、そういったちぐはぐな気持(💢)ち(🕯)をあら(🙁)わ(🌑)す言葉(🦌)だ(🔫)った。
朝(📜)倉先生(🎛)は(🌱)、それっ(🐿)き(📗)り口をつ(🛂)ぐん(👯)で(🎿)い(⏬)る(📨)。次郎はいよいよ(🚝)不安だった(🔟)。もし先(🔊)生の話がそれで終(🔙)わったとすると、大河(💑)に対して(🙋)はむろん(🥔)の(🚾)こ(🐚)と、あとでほんとう(🌒)のことがわかった(🏰)場合(hé )、他(🥐)の(😝)塾生(🎊)たち(🚷)に(😝)対しても、この(🔃)ままでは決(✨)(jué )して(⏬)いい結果をも(👜)た(🦒)らさないだろう。
「ちょっとぼく(🍯)に(🕝)打たしてみてください(😆)。」
と、大河は(🖌)槌をふるいなが(🎢)ら、こたえた(⭕)。
「郡(⛸)の団長な(🙄)ん(⛹)かやってる(🍑)と(🔃)、あんな(🎛)ふうになるもんかね(🚗)。」
(🤮)飯(fàn )島(dǎo )は、(🎑)そう言うと、いかにも(🧥)あわてたよ(🔀)う(🏼)に、あたふた(🖤)と(📨)廊下(xià(🏬) )に足音をたてて去った。
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