大(📨)河は第(dì )五(👉)室(🙅)の列(liè(😠) )の(🚈)一(🎱)番うし(🀄)ろにすわっていた。しか(🆔)し、ただ(🔔)静か(🍚)に瞑目めい(🆎)もく(🥖)してい(📅)るだけで、その顔から(⛽)は、か(➿)れの気持(😅)(chí )ちがどう動いているかは、すこし(🕹)もう(🥪)かがえなかった(🏙)。
かれは、窓ガラス、(🍩)窓(🍊)(chuāng )わく、(⛰)板壁(🥎)、ふみ板(🈚)と、上から下(xià(㊙) )へ、つ(🅱)ぎつぎに拭ふきあげて行きながら、おりおりそと(🍲)をの(🆚)ぞ(🅾)いて(🤬)飯島(dǎo )の様子(zǐ )に注(👰)意し(⏸)て(📖)いた。そ(🔪)のうちに(🤹)、(♍)飯(fà(👨)n )島は急(jí(📕) )に何か(💺)思い出したように叫さけんだ。
かれは、そう思(⤴)って、われ(🕊)知(zhī )ら(😏)ず(📇)眼をひ(🛂)らき、(🛸)塾生た(✔)ちの中に大河の(🎈)顔をさが(🙁)し(🧓)た。かれは塾(🦁)(shú )生たち(🌤)の静(😑)坐(💟)の姿勢を直(zhí )したあと、朝(cháo )倉(🚁)先生(shēng )の横に斜(xié )ななめ向むきにす(📫)わっていたので、よく(🚦)全体(🍛)が見(jià(😰)n )渡(dù )み(📝)わたせ(📽)た(🙄)ので(🤔)あ(👈)る。
「郡の団(tuá(🔐)n )長なんか(🏈)やってると、あんな(🚐)ふうになるもんかね(😖)。」
「例によって、指(😢)導(🍱)者がいるようですね。」
「先生は(⏺)、ぼくのやりそこ(💬)な(🐒)いを、どうしてあからさ(🍯)まに話してく(🦆)ださらなかったんです(📅)か。」
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