朝(⛄)(cháo )倉(cā(🚿)ng )先(xiān )生は、手にもっていた塾(shú )生(🦔)名簿を(👶)畳たたみのう(🤦)え(🦆)になげだし(💞)て(🐉)、腕をくんだ。そして、か(🧔)な(❎)りな(🕉)がい(🗞)こと(🌿)、眼(yǎn )をつ(💨)ぶってだまり(⛹)こんでいたが(🖋)、やがて眼をひらくと(🏌)、ちょっと飯島(📀)のほうを(⚪)見(jià(📥)n )たあ(💬)と、み(🎷)んなの顔(yá )を見まわして言(yán )った。
「出してわる(⌛)いこ(🔀)とはない。しかし、出さな(💣)い(🔋)ほうがいいん(🐐)だ。少なくとも(🐕)、(🌹)今朝の話には、出さ(😶)ないほ(🐄)うがよかっ(🔙)たん(🚫)だ。」
か(🥏)れ(🏉)は、そう思って、われ(🔖)知らず(🧘)眼をひらき、塾生(📽)た(🥌)ちの(⏳)中に大河(hé )の顔(🖥)(yá(🥓) )をさがした。かれは塾生たち(🙅)の静(jìng )坐の(😫)姿勢を直(🗞)した(🏗)あと、朝倉先生の横に斜(xié )ななめ向むき(🚄)にす(🐪)わ(🔸)っていたの(⛷)で(🦄)、よく全体が見(🍔)渡(dù )み(🕸)わ(🎽)た(⛱)せたの(🖥)である。
「そう(🦖)いう(👢)と、ゆうべの室長選挙(jǔ(🐓) )も何だか変(biàn )だっ(🍠)たぜ(🐧)。」
か(🌝)れは心の中で強(🚚)(qiáng )く否定(dì(💳)ng )した(🏫)。し(❌)かし、(🍢)否定した心(💚)(xī(🙄)n )そのもの(🥑)が、(🥊)や(📉)は(📙)り、(⛓)ふだんの秩序を失った心でしかな(🦌)かったの(🏎)である。
「(🥨)や(💋)んやと(😩)頼(✋)たのまれ(🤗)ましたが、断(duàn )わることにしました。」
「次郎(lá(㊙)ng )さんの板木の打(dǎ )ちかた(🆕)には、(🎄)行(🙄)事(🎩)の(⏰)性質(zhì )や、(🏂)そのときどきの必(bì )要で、少しずつ(🔝)ち(🤾)がった調(🎿)(diào )子が出ますわね。あたし(😳)は、それがいいと思います(🅾)の。それでこ(🍄)そ、(😪)そのとき(🚞)どきの気(qì )分が出るん(💳)ですもの(👕)。板(🖼)木だって、打ちかた次第しだいでは芸(yún )術(shù )になりま(🗝)す(👔)わ。あ(🛏)た(🌔)し、次郎(⛲)さんの板木の音(yī(🏠)n )を(🎽)き(🔳)いていると、いつも(⏫)そう思いますの(🎖)よ。先生には叱しかられるかもし(🤝)れない(🎇)け(🏥)れど、(🖕)今朝の打ち(🔻)か(✊)ただ(🚋)って、頭かぶ(💟)せに(🖇)わるい(🍽)と(🏛)ば(⏹)かりいえないんじゃ(✏)ないかし(📥)ら(🐠)。」
朝(cháo )の(🌒)行事は、(🚓)まず(💼)室(💀)内(🧔)体操にはじま(🧦)った。そ(👉)れは友(🥅)愛(ài )塾のために(🤲)特に考案され(🤙)たも(🌔)ので、その(🛅)指(🚥)(zhǐ(🖼) )導も指(zhǐ(🗻) )揮しきも(🌮)次(cì )郎の役割だった(💰)。体操がすむと、(🖊)朝倉(🧣)先(xiā(📙)n )生の合い(🖱)図で静坐せいざに入っ(🛍)た。これは(🆑)就寝前の静坐にくらべると、いくぶんながかったが、それ(🍔)でも、せい(🆙)ぜい十(shí )四五分ぐらいだ(⛺)った。次郎は、今朝も足音を(🧦)しのばせながら、塾生たちの(➡)姿勢を直してやった。
(🏂)とあい(🔃)さつ(🏥)して(🚔)、(☔)大河(🚦)に近(🤧)づい(🧙)た。
それか(👎)ら、朝倉(👆)先生は、(🏭)何かお(🈲)かし(🏹)そう(🥁)にひとりで笑っ(📍)ていたが、
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