「活動(dòng )だ、それにちがいない(💐)」
といった言葉を(🚓)おもいだした。
その(🚣)ころ学校(🏭)(xiào )内で奇(qí )怪な(🥙)風説が伝(🏳)わった、生徒の中(🦀)で女(⤴)(nǚ )学生(shēng )と交際し、ピアノ(💙)やバ(⏮)イ(🍑)オ(♎)リンの合奏をし(🏹)たり、手(🃏)紙を交(jiā(💡)o )換し(🙆)たり、飲食(🙏)店に出入りし(🐋)たりするもの(🧞)がある、(🍯)いま(🙉)のうち(😑)に探しだして(♈)制(🚅)(zhì )裁(😀)を加(🏵)(jiā )え(🙆)なければ浦(🛒)和(hé )中学の体(📱)面に関(🍴)する(🅱)。
「今(jī(⏪)n )日(rì )き(🏰)ょうは休むよ」と安場はい(🚟)った。
だがいわねば(😯)ならぬ、いわねば手(shǒ(🛹)u )塚(zhǒng )はなぐられる(🦃)、なぐられるのはか(🌧)まわな(🛸)いとしたところで、手(shǒ(🆎)u )塚(zhǒ(🎵)ng )は自分(fè(🌗)n )の悪事(👣)(shì(🚜) )を悪(è )事と思(👭)(sī )わずにま(🚞)すます堕落だらくするだ(✡)ろう(📬)、かれ(🌥)には(🎯)美点がある、だ(🌶)が欠点が多(duō )い(🎡)、かれは(🥎)美(🐸)点を養わずに欠点(diǎ(🌟)n )をのみ(⛺)増長(🕛)させてい(💻)る、か(👼)くてかれは終(🍢)生救うべからざる淵(💪)ふ(🦏)ちにしず(🎿)む(🥜)だろ(⬜)う。
「手(🙏)塚(🧣)は不幸な男だ」
さんざんな悪(è )罵(❤)(mà )あ(🎄)くばの中(🤴)にノックはおわっ(🐭)た。千三はいく(🌗)どもい(💬)くども滑(huá )った(🛄)ので身体(👾)からだは(🚺)どろだ(👇)らけになった、その他の人々も(⏬)同様(🦎)であった。
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