(💗)わたしは自分の心(xīn )も(🐭)や(🤴)わらかく物にも感じ(➡)やす(🔱)い年ごろに、栗本(🎞)先生のような人を知ったこと(⏭)をしあわせに思い(💚)ます。わたしが(🛤)本所の(🕝)北二(èr )葉町を(🏊)おたずねしたころは、(🤳)先(xiān )生はも(🦍)う七(qī(🏥) )十を越(yuè )してい(🥏)まし(🚼)て、(💬)い(🧞)ろいろな種類の芍薬し(🎮)ゃくやく(🌴)を(😚)庭(tíng )に植えそ(🌔)の住(zhù )まいをも「借紅居しゃくこうきょ」(🏤)と名づけ(✅)て、(🆚)長い生涯(🐐)しょうがいの(⛺)お(🏸)わり(📴)のほう(🦌)の日(rì )を送って(🎖)いました。先(🍟)生(📫)から見(jiàn )れば、わたし(🔷)は子供の(👓)よ(🍸)うなも(🍤)の(👊)でし(💮)たが、おたずねするたび(🧖)に(👘)よろこんで迎えてく(🐐)ださいまして、
六(🧕)(liù(🈺) ) 古着(🌌)屋の亭(tí(🕓)ng )主ていしゅ
海の口(🌏)(kǒu )村は(👙)、(🎢)もと川(♍)岸にありましたのが、川水のあ(🍍)ふれたた(🤭)めに(🌴)、村(cūn )の人(🚹)たちは高(🔵)原(😮)のす(🗞)そへよって移(yí )り住ん(🔉)だとのこと。風(🔳)(fē(🖱)ng )や雪(xuě )を防(👊)ぐために石をの(🤼)せた板屋根(gēn )を見る(⚽)と、深(♍)山み(👟)やまず(🛋)まい(🖤)も思いやら(😁)れま(😗)す(💵)。そのへんに住(🐜)ん(💧)で(💰)いる人たちの仕事には、飼馬かいば、耕作、杣そま、(🆑)炭焼きなどありますが、わけても飼馬かいばには熱(🕚)心で(🏚)、(🔂)女で(💩)すら馬の性(👽)質をよ(👁)く暗記しているほどです。そんな土地が(🕹)らです(🦉)から、(🚾)娘ざかりのものが(🤐)馬に乗って(🚤)、暗(🈸)い夜道を(🔋)通るなぞ(🏾)は平気(🛋)でしょ(🕍)う。その人た(🐐)ちが男(👠)を助(🕶)けて外(✍)(wài )でか(🚟)いがいしく働(👔)く時の風(📝)(fēng )俗は、もも(💮)ひき(🏮)、きゃはんで、(👈)め(🌅)く(🗾)らじま(🗡)の手甲(jiǎ )てっこうをはめています(😔)。かぶりものは編みが(🈳)さです。ま(💇)あ(💈)、(🎾)かわずふ(🙎)ぜいが(✖)そ(🐭)んなことを言(yán )ってはなんですが、これも見(jiàn )学(💖)のため(👸)と思って(🚵)見(jiàn )て(🤗)きたところで(⛰)は、娘も美しいと言いた(🙊)いけ(🥑)れど、さて強いと言ったほうが至当(dā(😯)ng )で、すこ(🕧)やか(🦏)な生き(🧒)生き(🎪)とした(🌇)おもざし(🤓)のもの(😂)が多いようです。
わた(🔍)しは(🔰)うずらの(🤮)ように小(🈴)さ(👁)く(🧜)なって、雪(xuě )のふり(🈯)うずめ(🏆)る山(shān )里の(🙈)家の窓(chuā(📼)ng )でよく本を開き(👡)ました。軒ばのつら(🌒)らは剣(🎗)つるぎのよう(🍕)だとも言ってみ(🚋)た(🐟)く、その(🍄)長さは二(è(😑)r )尺にも(⬆)三(sān )尺(chǐ(😢) )にも及(😷)び(🕛)ます。最初の一冬(✨)はわ(😟)た(🅱)しもこごえ死ぬか(🏷)と思うほど、おおげ(🦈)さに(🏚)言えばそんな(😖)に寒く思いまし(🙆)たが、(🤞)でも(👟)一(🍬)年暮らし、二年暮(mù )らしするうちに(💳)、ずっとわたしのからだには「抵(🤑)(dǐ(🕟) )抗力」という(🛳)ものが出て(🧦)きま(🔜)した。わたしは(🌓)きびしい寒さを恐れ(⛅)ないで(🖲)、塩(🥞)(yán )のような雪が(🔐)飛(😬)んでくる中を走り回(huí )り(❄)、山国(guó )の冬(🎚)の楽(lè )しさを(🤰)知る(💥)ように(⏸)なり(⤴)ました。わたしの教える学生(shēng )たちは町(dīng )に住むもの(🏻)ばかりでなく、かなり(😙)遠くの村か(🦇)ら学(xué(🛸) )びに(🐏)来る(🤤)農家の子(📦)弟も(🈂)あり(🙁)ました(🍑)が、そ(🏕)れら(➡)の(🤧)青(🤭)年は一(🚠)(yī(🛬) )里(lǐ )も(🧒)二(èr )里(lǐ )もある(🧝)雪(xuě )道を毎日平気でかよっていました。
さて、明(🏖)(míng )治の御(🔝)代みよと(🥂)なってみま(🏍)すと、栗本先生たちが新(💕)しい日(🌴)本(💪)のためにいろ(🏎)いろした(🍴)く(🐲)を(🎃)しておいた(👢)ことが(✈)、あとになってわかっ(🐉)て(🍌)き(🌱)ました。この国(guó )を開き、(👩)世(🏷)界諸(🚔)外国と条約をとり結ぶという(💀)ことも、先(🏿)生たち(🎧)のした(🗡)く(🐠)して(🚇)おい(🦊)たことです。下しもノ関せ(🐜)き償(cháng )金の談(tá(🥈)n )判、横須賀(hè )造船所(suǒ )の(🗒)建築、陸軍(jun1 )軍(🍋)制の改革(gé )それら(💂)はみな先生があ(💀)の小栗上野(🐀)(yě )介(✡)ら(👳)とともに力をあわせてしたくしておいたこ(🏄)と(🎛)なのです。今日横(héng )須賀(🔅)に日本(📷)の(⛄)船を造ったり修(xiū )繕したり(🥧)す(🤙)る所があっ(📖)て東(dōng )洋(yá(🥄)ng )に一(yī(📍) )つの名(míng )物(wù )のような(🏏)ドッ(🏦)クがあ(🌈)るのも、もと(🌎)をただせば先(✖)生たちが徳(🔃)川(📅)の世(shì )のあとしまつをしながら、よく(👠)「しん(🐔)がり(🤘)」をつ(👁)とめて行ったその(💭)おか(📖)た(📉)み(😢)ではありま(🕢)す(🔛)ま(🎢)いか。いったい、(🎭)徳(📍)川(🆒)(chuān )の世(🚖)(shì )の末にあっ(✒)たことは大(dà )きな黒(🏙)(hēi )幕のうしろにかくれてしまって(🍥)、その舞(💣)台(tái )の上で(🔓)働いた(🧗)人たち(🚀)の辛(🦉)苦(kǔ )もほねおりも現われませんから、世(♏)の中にそ(👳)れを知るも(🏚)のも少ないのです。しか(🥙)し(🦍)、先生は(🍢)自分の手(👆)(shǒu )がらをじまんす(🌲)るような人ではなく(🏑)、どこ(✋)まで(🐿)も徳(🕔)川時代の(📰)「し(🐃)んがり」(🍞)として、本所(🐋)ほんじ(⛴)ょの北(běi )二(è(🎄)r )葉(😺)町き(👼)たふたば(🔌)ち(🎣)ょうと(😠)いう(👬)ところ(🧠)に退き、髪の白くなる(💉)まで徳(📂)川(🏛)の(🌌)世の中を見送(sòng )り(😜)ました。
長いもの(🕟)、(🐑)仙台せ(🏺)んだい地(💞)方に伝(🕔)わっ(😮)てきた(🐛)「さ(🐸)んさし(🦓)ぐれ(➰)」(💠)の古い歌の節。
(🎂)呉くれくみ子さんも、(📶)そう(🍛)いう(💌)家に生(shēng )まれ(🤾)た人でした。この人は明(míng )治(㊙)(zhì )女(nǚ )学校という学(xué )校で習(🔺)字を(🤴)教え(🚍)ながら、舎監(🚾)を(🥩)兼(🌉)(jiān )ねていて、多くの生徒(tú )からおか(❎)あさ(🍮)んのように慕われた婦(🙅)人でした。あの歴史のあ(🏋)る学校もおしまいの時分には、先生方は一(yī )人(🕢)(rén )去り、二人去りするようにな(🚴)ったのです。その(⛰)中で(🐄)学(xué )校の盛んな時も、衰えた時(🕷)も(🍉)、(🏺)すこしも変ら(🆘)ずに、いつでも同じよ(👔)うに人を教えて倦うま(🗳)なかっ(😋)たのは(🚩)呉くみ子さんでした。ああいう人の生(💱)涯しょ(🛎)うがいは目立(😣)た(🕺)ないも(🕙)のですから(➰)、わ(🎨)りかた(🔟)、世間に知られま(🌡)せ(🔀)んし、その人の事跡も多く伝わりません。しかし、わた(🍓)しは呉くみ子さ(🕙)んのような、(👌)男(nán )も及ばないほど守(shǒu )る力に(🛡)長たけた婦(🚋)人のあった(🆘)ことを知(📴)ってい(➗)ます(📿)。一番最(🌍)後(🎥)ま(🆖)でふみとどまって、あ(🈺)の(🚮)学校と運(🔹)(yùn )命をともに(🉐)した(🍣)人(rén )も(💽)呉くみ子さんでした。
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