日本《さ くる cat えろ アニ っ vol 1》2行目ライン
さ くる cat えろ アニ っ vol 1あらすじ
塾(😂)長室の掃(sǎo )除は、朝倉先(💶)生夫妻(👣)が(📉)、空林庵の掃除をす(😐)ましたあ(🚝)と、(🆒)給仕(shì )の河瀬か(🧚)わ(🔽)せ(😗)に(🌅)手つだ(🔗)っても(🤷)らって、(🦓)自分た(🚚)ち(🙌)の手でやることになっていたが、次郎も、都(dōu )合がつきさえす(🚨)れ(🎒)ば、手つだう(⛵)こ(🏸)とにし(🚃)て(🔞)いたのである。
「いや、そうで(🖤)はあるまい。世(🐋)の常(cháng )の(🕯)心では、ああはつけるものでは(🥒)ない。わしの耳には、そ(🐞)のまま(🛷)仏界(🧒)ぶつかい(〰)の(🔡)妙(👐)音みょうお(🙏)んともきこえたのじ(🎨)ゃ。鐘(zhōng )を(❗)つくなら(🍉)、あ(🛀)の(😙)ようにつきた(🔖)いものじ(🤬)ゃ(🤫)のう。何(hé )も遠(yuǎn )慮えんり(👜)ょ(🦐)することはな(🌱)い。み(🍟)ん(📙)な(📒)の心得(👢)にもなること(⚪)じゃ。かくさ(🍨)ず(🦒)、そなたの気持ち(🔃)を(⏪)きかせ(🔷)てはくれまいか。」
「そう(🎥)か。ちょ(⛓)っ(🐇)と、たずねたいことがある。す(🍞)ぐ、ここに呼んでくれ(🅰)。」
左右(yòu )の窓(chuā(🍩)ng )の下に、(🥍)小(🏿)便つぼがそれぞれ七つ(😚)ほど並ならんで(🤩)お(📨)り、そこを(😮)四(🔜)(sì )人の塾(shú(💌) )生が二(èr )人ずつにわかれて、(🚾)棒だわしで掃除していた(🧗)が(🥡)、その中には、大河(🥄)の姿(zī )は見えなかった。
しかし、つぎの瞬間(jiā(🤼)n )しゅんかんに、か(🕞)れ(🛐)の頭にひらめ(🍀)い(✖)た(🐳)のは大(dà )河無門(mén )のこ(🐱)とだった。か(📕)れは、(👒)すると、も(🧞)う(🌛)飯(🈶)(fàn )島の存(cún )在を(🥟)忘(🚭)れて(🎡)、大(dà )河の姿を便(biàn )所(suǒ )のあちらこちらにさが(⏸)し(🐿)ていた。
「はあ(🙀)。しかし、そ(⏭)れには、先生(😥)(shē(🚳)ng )のほうからも(🐄)いくらかの強制を加(🔥)えていただか(📗)ないと―(🐂)―」
では(🎲)、(🌦)なぜそ(🍿)れ(🏏)なら(🔄)それとはっきり書かないの(🥐)だろう。道江(jiāng )の名を書くのが(🔃)きま(💞)りわるくて、暗々裡あん(😴)あんり(♎)にそれを(🚭)ほ(🥖)のめかし(😴)たつもりなのだ(🌚)ろ(📼)うか(🗣)。あ(✳)るいは、予告(📣)な(📩)しに道江をつれて(⚓)来て、自分を(📮)おどろかすつも(🎢)りな(❕)の(🕐)だ(🍆)ろうか。いずれにし(👯)ても、自分(😲)にとっては、(📚)あま(🎧)り愉(yú )快(💧)ゆかい(🍑)なことではない。何(hé(🖌) )と(🌦)い(😅)うい(🉐)い気な、甘(gān )あまっち(📔)ょ(🕧)ろ(🈹)い兄だ(😏)ろう、(🌺)と軽蔑けいべ(📮)つしてやり(🛩)たい気にさえなる。
「おや、外出しなかった(🏰)んですか。」
「ほう、お前か、(😪)今(🖕)朝(📫)(cháo )の鐘をついたのは。……で、(👚)ど(🕕)のような気持(👹)ちでついたのじゃな。」
「こん(🌱)な寒い朝に、死(🥁)(sǐ )ぬ気になって(😶)み(🤑)んながはね(🍶)起きてくれ(🕺)ると、平木中佐(🚊)に感(gǎn )謝し(😾)てもいいんだがね。」
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