「次(✉)郎(👳)さ(🎹)んが女でしたら、どうなさる?――」
「そうね、――」
校長室における会見(jiàn )の様子(🧓)は、(🏬)あとで四(🚆)(sì )人が――と言っ(➖)ても平(💌)尾は(🗻)あ(🎺)まりしゃべらなかった(🙆)が――みんなに話(💊)したと(👵)ころによ(⛲)ると、かな(🖱)り(😫)悲(bēi )哀(āi )感をそそるも(🍓)のだったらしい(🦄)。元来花山校長の(📎)鼻(bí )は、馬田が次(cì )郎(🌲)のうちで(🕡)言(yán )っ(💱)たように(🆘)、実際いかにもちょっ(🕓)ぴりし(🐝)ている(😢)。恰(🈷)(qià )好だけは、美人の鼻といってもい(🍣)い(💃)ほどとと(🐨)のっ(🐽)てい(🔮)るのだが、(💳)顔(yá )の面積に(📚)比較(jiào )して、それ(🎳)があまりにも小さすぎるのである。血色のわるい、それでいていやに(🚆)つるつる光ってい(😸)るだ(🍊)だっ広い顔(yá )の(🥄)まん(👈)なかに、(❌)つつ(🦐)まし(🍜)すぎるほどつ(👡)つ(🚲)ま(🌒)しく、そしてそれ(🕒)故に安(📫)定しすぎるほど安定(dìng )してく(📽)っついて(🚮)いるその鼻(🤤)を、校(🆖)長就(🛐)任(🌬)のその(🚃)日以来、生徒たちは「(✡)ピラミ(🐅)ッド遠(👎)望」と呼んで鑑賞しているのであるが、それは決し(🍸)て(✊)的はずれの(🐮)形容だとは(🐼)いえ(🚣)ない。生徒(🍨)間に、それ(🖱)ほど安定(🧀)した印(🌅)象(xià(👐)ng )をあ(🏗)たえてい(🕘)る(🔼)その(💓)鼻(🏍)(bí )が、血書(🚑)を差出した瞬間(🗃)、(🆎)ぴ(🌝)くりと動(🍥)き、しかも多(duō )少額の方にず(🤮)れ(♌)た(♎)よう(😖)に感(🤴)じられた(🍅)というのだから、およそ(🍨)、その場の(🎓)光(🎢)景(jǐng )が察しられるであ(📹)ろう。
「(🥦)あ(🌖)たし(🏂)、やっぱり(📼)まわり道(dào )した方(fā(💞)ng )がいいと思(🤚)うわ。」
(🔂)そう言(yán )っていると(🎎)ころへ、(🔺)ちょ(🌹)うど徹太(tà(✍)i )郎(👫)が(🍣)帰っ(⛽)て来た(🚥)。茶の間にはいって来て次(⛓)郎(🖊)たちの(🎤)顔(🍷)を見ると、(🍞)「よう(😣)」と(💸)声をか(🚍)け、(😕)すぐ服を(🏠)ぬいで真(zhēn )裸(👨)になり、(㊙)井戸(hù(🎷) )端(duān )に行ってじゃあじ(🈳)ゃあ水を(👷)かぶっていたが、(📶)まもな(🤳)くぬれタオルを両(liǎng )肩にかけてもどっ(㊙)て来(🍫)(lái )た。そ(🚣)して(🕕)、敏子(zǐ )に向って、
血書は(👬)約(yuē )束どおり、あくる日、始(🕳)(shǐ )業前(qián )に花山校(xiào )長に提出された。平尾(🕖)も、田上の勧告(💻)で、署名血判には案(🍜)外すなおに同意(yì(🍟) )した。し(✒)かし、(🔫)みんなを代(🥎)(dài )表して校(🍰)長室に顔(yá )を出(chū )すこと(🐰)については、彼は最初のう(🧣)ちなか(👜)なか(🏩)う(🕎)んと(🍄)は言わなかっ(🦒)た。田上が(🛷)、君は総務としてただ顔を出してさえくれ(⏺)ればいい、校長(zhǎ(⚓)ng )と(🕖)の(🤮)応酬は一(🍹)切(🏣)自(zì )分が(🎷)ひ(🌊)き(🎢)う(🚅)け(🎓)るか(🌤)ら(🏉)、と、なるだけ彼(bǐ )の責(zé )任を(🚮)かろ(🥧)くするようなこ(🌭)と(🙂)を(🐽)言った(🈴)ので、(🐃)やっと(🥔)の(👴)こと彼も(🌘)承知したのであった。
次郎(láng )はだまって朝顔(yá )の(🆘)鉢(🤩)(bō(🎢) )に(🚥)眼(🆗)(yǎn )をやっ(💨)た。しぼん(🍞)だ(😟)花(🐴)が、だら(🕣)り(📐)と、(🏛)つるにくっつい(🕐)ている(🎮)の(🐈)が、いや(🎳)に彼の気持(chí )をいらだたせ(🎟)た。すると、
校友(🏞)会の委(🐈)員(💣)たちは、その日じ(🕚)ゅう、め(🍕)いめい(😖)に校(📚)長の動(dòng )静(💧)に注意した(😜)。休み時間になる(🐯)と(🌲)、あるもの(🛢)は用もないのに校長(🤢)(zhǎng )室(🎆)(shì )のまえの廊下を何(🎆)(hé )度も往(wǎng )復し、あるもの(👇)は校(xiào )庭の遠い(🙂)ところか(🔻)ら(🖲)校長室(shì )をそれとなくのぞ(🤕)いて見た。しかし、校(xiào )長室はいつもから(🐑)っぽだった。校長は県(🏄)庁(tīng )に出(🚓)て(🍞)行ったきり、帰ったのかど(🌊)うかもは(👟)っきりしな(🤲)か(🗝)っ(🚭)た(🌽)。
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