(🏟)次郎(🐥)は、その光(⚡)(guāng )景を見(jià(😼)n )ると、(💬)これか(🖱)らどうしたものかと考え(🥦)た(🦌)。もとの位置に帰る気(qì )には、とても(🐏)なれ(♒)なか(🍖)った(🌾)。かといって、いつまで(👁)もそのまま立って(🦆)いるわけには、(🚯)なおさらい(🏦)かな(🉐)い。彼(🍫)は、しばらく、じろじろと(🧓)周(🐏)囲(🔥)を見まわし(😍)ていたが、ふと目(🏖)の(❔)まえに、ふみにじら(🚼)れたように(🌑)なってこ(🦄)ろがって(🏫)いる帽(mào )子が眼についた。それは、彼がついこないだ(🔤)父に買ってもらったば(❗)かりの、そして、き(🐎)のうはじ(🏦)めて、組主任の先(⏳)生に渡された(🏩)新しい徽章をつけ(📷)たば(🙅)かりの、(🍠)彼の制(🛋)(zhì )帽(🖐)だった。
「(🚴)僕、いっ(🧡)ぺんも会ったことがな(💼)いよ(⛸)うだね。君の家でも。」
「つ(🔐)かまえろ!」
彼(🔗)は(🐹)、(🕊)いつとはなしに(💙)、そんな気がしていた。はっ(❓)きり意識し(🔇)て、そうなろうと努め(🌨)たわけ(🔛)でもなかったが、中(🌋)(zhōng )学に入(🥔)(rù(🏕) )学(🐂)して以来(➰)(lá(💶)i )、(😅)日一日と(🚄)、母(🕴)や祖(🖲)母(🧘)(mǔ )の問題が(🐠)その(💹)深刻さを減(jiǎn )じて行き、(🌘)こ(🔺)のご(🛤)ろでは、よ(📴)ほど(🐛)のこ(⤵)とがないかぎり(🙁)、たいして気(qì )にもか(😸)からな(🕶)くなって来(💄)たのである。それは、たしかに、中学(xué )校という(😨)ものの空(kōng )気(🌪)(qì )が、彼にいろいろの(🔘)新し(🔹)い問題(tí(🌇) )をあたえ(😥)、彼の関心(xī(🏵)n )を、急(🚐)に家庭以外の世界に(💋)ま(🍰)で(🤷)拡げてく(🆗)れ(🕸)た結果にちが(📀)いな(🤹)か(🏧)った(🍆)。その意(🈸)味では、(🕐)中(zhōng )学校(💟)とい(♐)うところ(🎷)も、尊敬(jìng )す(🚈)べき(💬)先生がいるいないにかかわらず、(😖)人間を(📶)成(chéng )長させる何(hé )かの魔(🌠)術をもっ(🍂)たところだ、と(🦊)いえ(🍿)るであろ(🥪)う。
(🛍)諦めると(😂)いえば、彼は家庭(🎃)で(💡)も、お芳に(🕐)愛しても(🤹)らう(🕵)ことを、もうすっかり諦め(🐑)て(🍠)いた。同(tóng )時に、(🧝)お祖(🏽)母(mǔ )さんに対しても、これまでのよう(🆎)な(📳)、わ(♋)ざとでも反(fǎn )抗して(😙)み(🛒)た(🎟)い(🏑)とい(🕷)う気持はなくなって(🙆)い(🥔)た。
と、最初の提(tí )案者ていあんしゃ(⛎)が、ちょっと(🌶)間をお(😣)いて(📸)、たずねた。それはい(🤜)か(🔦)にも自信のないたずねようだった。
「(😁)そうか。……だけど、う(🍎)ちじ(❓)ゃ(🤥)誰(🤣)もまだ知(🤕)らんだろう。」
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