日本《吹奏楽 部 エロ》2行目ライン
吹奏楽 部 エロあらすじ
蓮太(tài )郎に言はせると、彼も一度は斯ういふ山(shān )の風(🤣)景に無(wú )感覚な時(👌)代があつた。信(🈴)州の景(jǐng )色(📠)は『パノラマ』として見るべ(🤜)きで、大自然(🐓)が描(miáo )いた多くの(🤸)絵画の中では恐(👐)らく平凡(fán )(🕶)といふ側に貶おと(📟)される程(chéng )のもの(🆎)であらう(🔩)――成程なるほど(🍱)、大きくはある。然し(😝)深(🥦)い風趣おもむ(🍛)きに乏し(🐋)い――起きたり伏た(💹)り(🖇)して居(jū )る波濤なみのやうな(🎠)山々は、不安と混(hún )雑とよ(♉)り外に何の感想(xiǎng )かんじをも与(yǔ )へない――(😉)それに対むかへば唯心が掻乱(🔁)かきみだ(🔱)されるばかりであ(🏙)る。斯う蓮太(tài )郎(láng )は考へた時(🥓)代もあつた。不思(🚔)議にも斯(sī )の(🖤)思(🧢)想かん(👡)が(😔)へ(🗻)は今度の旅行(háng )で破壊(🏜)ぶちこはされて了し(🚻)まつて(😍)、(⛴)始めて山(shān )といふも(💑)の(🏍)を見(✔)る目が(🍱)開あ(🗜)いた。新(⛳)し(🌔)い自然(rán )は(💒)別(bié )(😑)に彼の(👈)眼前(qián )めの(🔓)まへに(🍅)展けて来た。蒸むし煙(⏱)けぶる傾斜の(🥑)気息いき、遠く深く潜む谷の声、(🐺)活きもし枯れもする杜(dù )もりの呼吸、其間にはまた暗影と(🚚)光と熱(rè )とを帯びた雲の(🙀)群の出没(méi )する(🐭)のも目に注つい(👭)て、『平(🛶)野(🆕)は自然(rán )の静息、山嶽(😛)は自然の(🚾)活(huó )動』といふ言(yán )(🔳)葉の意(❎)味も今更のや(🏰)うに思ひ(🙋)あたる。一概に平(píng )凡(⭐)と擯斥しりぞけた信州(zhōu )の風景は、『山(🎅)気(qì )(⛱)』を通して反かへつて深(🏬)く面白(bái )く眺めら(㊙)れ(🙋)るやうになつた。 労働争議(🈵)とい(🍾)う(🥤)がご(🏽)とき、生々(🥚)し(📎)い事実を取(qǔ )上げて、(🛍)東宝を訓戒(🖕)せんとするがごときは、(🎬)私の目(mù )的(🚶)ではない。聞(wén )(🔁)くところに(🌠)よれ(🐩)ば、この「(💬)アーニ(🥁)イ・(🎨)パイル(🍩)」なる名称は、(🏢)労力に酬ゆる正当なる報酬であり、勲功に対する名誉の表彰であり、大衆の支持(chí )を象(xiàng )徴する公平な(🎠)る結(🎰)論(🕠)で(🦋)あるという話(🔗)である。
(🛂)四五 青あをい柿かき(🆔)
「(😗)残暑きびしく候そうろうところ、(🥪)御地(😸)皆(🌻)々さまには(🏦)御機(jī )嫌(😝)ごきげ(🔭)ん(🏒)よく御暮し遊ばされ候(🉐)由、目(〰)出度めでたく(👟)ぞんじあげまいらせ候(hòu )。ばば死(sǐ )去の(🤮)節は、早速雪子御遣おつ(🌊)かわし下(🏃)され、ありが(🐹)たく存(cún )じ候。御蔭さまにて法事も無事に(🕡)相済み、その節は多勢の客(kè )などいたし申し候。それもこ(🎫)れも亡な(🚒)き親の御(yù )(➰)蔭と存じまいら(⬆)せ候。さて雪(🐱)子あまり長く引留め申し、おん許様も(🔄)とさまには何(🤪)角なにかと御(yù )不(🍛)自由のことと御(🍡)察(chá )し申(💼)しあげ候。俊(jun4 )子様、延子様(🍀)にも御苦(kǔ )労(láo )相(xiàng )掛け、(🤟)まことに御気(🐴)の毒とは存(cún )じ候えど(🍪)も、何(🎆)分(🕐)にも斯(sī )このお暑さ、それに種夫さん同道(dào )(🕕)とありては帰りの旅も案じられ候(🚎)につ(😧)き(🐃)、今すこしく冷すずし(🥙)く相成(chéng )り候まで当地(🔸)に(🖇)逗留とうりゅ(🈶)うい(🙂)た(💃)さ(♋)せたく、私より御願い(📝)申上げ※まいらせそ(🍪)ろ［＃ま(🏤)いらせ(📹)そろ、58-11］。何卒なにと(🏚)ぞ々々悪(è )あしから(🔄)ず御(yù )思召おぼしめし(🔆)下くだされ(🐒)たく候(🐙)――」
「(❤)君がそんなこ(👗)とを言い(🕕)出すよ(🃏)うになったのも、やはり無計画の計画(⛱)の一つだろう。」
「わかめはようござんすか(🧙)ねえ。」
健は由三にせがまれ(💪)て(🛒)、外へ出た(🌂)。ジリ(🦍)、ジリと暑かった。だま(📦)っていても、腋わき(🤙)の下が(〽)気持悪(⏪)くニヤニヤと(🎴)汗(hàn )ばんだ。由三は(🐖)今(🎊)よ(📣)うやく出来(🍱)か(👆)けて(🤜)い(😎)る口笛を(🏋)吹き(🚨)ながら、手にぶら下(🖱)ったり、身(shēn )体にからまって来たり、一人で燥いでいる。
思わず岸(àn )本(🚟)はこんな(⏯)ことを言(yán )(🔄)出した。彼は節子(🙂)の顔を見まもりながら更に言(yán )(🗺)葉を継(🚻)いで、
(🖐)六(🐡)七 山越やま(⛏)ごし
「ど(🤣)うもこれでは木(mù )曾(céng )の蠅(🛤)はえとしか読めない(🅾)。」
「きょ(📲)うは用達(🚇)ようた(♏)しだぜ。次郎ちゃんにも手伝ってもらうぜ。」
「どうにかなる(🐭)と(🤑)おっし(🚻)ゃったって、四(sì )里もある道を通学(xué )させるわけにはいきま(👵)せんわ。どうせ寄宿舎(shè )(📷)とか下宿とかいうことにな(😆)るんで(🔽)しょう？」(📢)
(👔)と請(qǐng )求(🏹)する声は教室の隅から隅(yú )までも拡ひろ(⭕)がつた。
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