漫画《えろげ ー エロ アニメ》2行目ライン
えろげ ー エロ アニメあらすじ
「君(✋)自(zì )身(🈶)(shēn )はど(🎋)う思う？ 私の意(😮)見(jià(🈂)n )より、(🐀)まず君自身(shēn )の意見からき(🏼)きたいね。」
かれは、あたたか(🈂)い夜具(🥋)を(🍡)はねのけ、勢いよく(🎮)起(⛽)きあがって、電燈でんと(🌐)うのスウィッチをひねった。その瞬(shùn )間しゅん(⏪)か(✉)ん、枕(zhěn )時計(🚐)まくらどけいがジンジンと(🦒)鳴(🤒)りだし(🕖)た。きっかり起床きし(👥)ょ(📃)う時(📊)刻の五(🎿)時(shí(🍫) )半で(😈)ある。
講堂では、掃(🕌)(sǎo )除はもうあらかた終わって、机や椅子(zǐ )いすの整(⏪)(zhě(🌱)ng )頓せいとんにと(🔳)りかかる(🤛)ところ(😄)だった。そこは、(📛)第一(🕘)室と第(dì )二(😑)室(🌊)(shì )の共同(🔘)の受け持(🌫)(chí )ち(🌭)だっ(🚓)たらし(📖)く(🕛)、田川大作や青(🛎)山(shān )敬太郎(láng )など(🥣)の顔も見(jià(🉐)n )えて(🍩)いた。田(tiá(🎮)n )川は、(🤞)例の(🚲)しゃが(🖐)れた(💮)、激はげしい号令口調(💷)(diào )くちょう(🍞)で、ほかの(🥉)塾生たち(⛰)をせきた(👁)てながら、自分(🥜)(fè(🧒)n )でも椅(👜)子や机を(🌠)運んで(🔹)敏捷(jié )びんしょうにたち(😐)はたらい(🏗)て(🚄)いた。これに反し(😫)て(📕)、(✴)青山の態度はきわめ(📯)て冷静だっ(🌾)た。かれ(🙋)は、田川の声(🏙)には無(wú )頓着(zhe )むと(🌩)んちゃくな(✅)ように、(💫)並な(🍴)らべられて(🥃)い(🤑)く机の列をじ(📿)っと(🉐)にらんでは、そのみだれを正していた。――(🦊)二人とも、それぞれに室長に選(xuǎ(🎃)n )ばれていた(♋)ので(🔤)ある。
かれら(🚝)の大多数(📨)(shù )は、ま(🍤)だむろん、人間生活(🐢)に(👘)とっての自由の(😘)価値や、そのきびしさ(🈸)につ(🔗)いて、ほん(🤯)と(❄)うに目(mù )を(🎎)覚さまして(🧒)いたわ(🏓)け(🖖)で(🌯)はなく、友愛(🤖)塾というところは一風変(🙋)わった指導をやる(💠)ところだぐらいに(🎨)しか考えていなか(🍉)った。し(🌖)かし、そ(👙)れ(🎉)にしても(🧞)、(🏀)そうした言(👑)葉が、しだ(⛔)いにかれらの間(🎳)にと(🌍)りかわさ(💖)れるよ(💛)うになったということは、たし(⛓)かに一(☔)つの進歩(🔛)であり、混(hún )乱(luàn )と(⛪)無秩(🌡)序(🧠)む(🖋)ちつじょの中で、不十分ながらも、何か自主的創(😸)造(zào )的(🤤)な活(♟)動が始まっている証拠しょうこ(🍇)にはちがいなかっ(🍃)たのであ(🎚)る。
もう(🥞)、そのころには、廊下(xià )を行(🗻)き来(lá(🦈)i )する塾(🏽)生たち(🌉)の足音も(🕤)頻(🦌)繁ひんぱ(🚃)んになり、ほ(🐹)う(🌲)ぼうから、わ(🌈)ざ(😸)とらしいか(🔼)け(🏏)声や、(👱)とん狂きょ(🤜)う(🏞)な笑(xià(🎂)o )い声(shēng )など(🚻)も(👚)き(🏔)こ(🕞)えてい(😡)た(🌠)。ゆうべ(🛫)の懇談会(⛸)で(💊)分担ぶんたんを(🕓)きめ(📃)、かれら自身の(🤕)室(shì )はもとより、建(jiàn )物の(📶)内(⛑)部を(😨)、(🆗)講堂や、(🎟)広間や、便所にい(💥)たるま(🎉)で、全(quán )部(bù )清(😆)掃(sǎo )せいそうすることに(🚕)申(🎂)し合(🥖)わせていたので(🎏)、かれらも、まが(🌌)りなりに(👰)も責(zé(🔻) )任だけは、果たさ(🔫)なければならなかったし、そ(🍋)れに、きびしい寒(hán )さと、おたがい(🔒)の眼(🤚)とが、かれらを、外(🎶)見だけでも、(📦)いかにも忙いそがしそうな活(🈲)(huó )動(dòng )に駆かりたてていたので(🙁)ある(🍘)。
(🛠)朝(cháo )倉先生は、そう言(🚳)って(♈)微笑(xiào )した。そ(🕉)し(🎯)て、それ以上口(kǒ(🕌)u )で説(🎠)きふせることを断念(🐁)した。いず(🏉)れはこれか(🌤)らの生(shēng )活(huó )体験が、徐々じょじょにか(📏)れらを納(nà )得させる(💲)だろう、というの(🎬)が先生(shē(🏢)ng )のいつもの信念だっ(🎀)たのであ(📭)る。
(💋)朝倉先生は、そこでまた口(kǒ(🤝)u )をつぐんだ。塾(shú )生たち(🏍)の中(🈂)(zhōng )には、話がそれで終わ(🐩)ったのか(🏏)と思い、(🤕)そっと眼(🎉)(yǎn )を(🐏)ひらいて(🚗)、先(xiān )生の顔をのぞ(♒)いて(😢)見たものもあった。
と、先生は、かなり間(jiān )をおいて(🍛)か(😒)ら、つづけ(🐫)た。
「(🆘)き(⛑)っ(🕖)とさ(⚽)ま(🗨)していますよ。どの室(🥃)にも、眼をさまし(🥜)て(🤢)い(😐)るものが(📢)、も(📫)う何人(🤥)かは(⚓)ある(🐁)は(🏚)ずで(👠)す(🎡)。」
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